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文檔簡介
1、兒歌的定義、特點、作用及表現(xiàn)形式(轉(zhuǎn))一、一、兒歌的定義:兒歌的定義:兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌中既有民間流傳的童謠,也有作家創(chuàng)作的新兒歌。我國古代稱兒歌為童謠或童子謠、孺子歌、小兒語等等,《左傳》中有“卜偃引童謠”的記載。它原屬民間文學,隨著社會文明的進步,兒歌才成為兒童文學的重要樣式之一?!皟焊琛边@一名稱在我國的正式使用,是“五四”以后歌謠運動大發(fā)展時期。
2、二、兒歌的特點二、兒歌的特點(一)內(nèi)容淺顯、思想單純兒歌的內(nèi)容十分顯淺,易為幼兒所理解,或單純集中地描摹、敘述事件,或于簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。例如,圣野的兒歌《布娃娃》:“布娃娃布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴?!庇谔煺嬷蓺庵斜磉_了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時,孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯(lián)想到自己吃飯的情景,懂得應該養(yǎng)成良好的生活習慣。(二)篇幅簡短、結(jié)構(gòu)單一兒歌的篇幅應當短小精巧
3、,結(jié)構(gòu)應當單純而不復雜。常見兒歌,一般有四句、六句、八句,當然也有較長的。就每句所組成的字數(shù)看,有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。如全舒的《小青蛙》:“小青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它”只19個字,既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫,又告訴兒童一個常識,簡短、單純,易誦易記。(三)語言活潑、節(jié)奏明快易唱兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現(xiàn)的,所以要求
4、其作品適宜誦唱,并能與游戲過程相配合,必須呈現(xiàn)出鮮明的音樂性和節(jié)奏感鮮明的音樂性和節(jié)奏感。富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感,激發(fā)他們學習語言的積極性。因此,無論是傳統(tǒng)兒歌還是創(chuàng)作兒歌,也無論是世界上哪一個民族的兒歌,都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑的特點。有些兒歌還采用疊詞疊韻,如皮作玖的兒歌《小鳥學我操操》:“風吹楊柳飄飄,風吹楊柳飄飄,小鳥學我操操小鳥學我操操:
5、我伸腿,它踢腳;我拍手,它跳跳;我把腰兒彎彎,它把尾巴翹我伸腿,它踢腳;我拍手,它跳跳;我把腰兒彎彎,它把尾巴翹翹。操好了,再見了,小鳥翹。操好了,再見了,小鳥“噗哧噗哧噗哧噗哧”飛走了飛走了?!比柩骸癷ao”韻,使用摹聲詞及疊詞疊韻,表現(xiàn)出漢語語言的音響美、回環(huán)美與活潑生動,切合幼兒學習語言需反復記憶的特點。三、兒歌的作用三、兒歌的作用(一)兒歌是兒童情感教育的需要,使兒童在歡歌戲笑中受到文學的感染。兒歌吟唱中,優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)
6、奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。如《小板凳》:“小板凳,真聽話,和我一起等媽媽。媽媽幫助兒童練習數(shù)數(shù),而且還可以讓兒童認識自己兩手的用途。滲透了一定的思想教育的內(nèi)容。(四)問答歌問答歌,指采取一問一答或連問連答的形式來敘述事物、反映生活的兒歌。例如,朱晉杰的《什么好》:“什么好?公雞好,公雞喔喔起得早。什么好?小鴨好,小鴨呷呷愛洗澡。什么好?小羊好,小羊細細吃青草。什么好?小兔好,小兔玩耍不吵鬧。”采用的是一問一答的形式,
7、而李海松的《什么船兒》:“什么船兒上月球?什么船兒海底游?什么船兒水上飛?什么船兒冰海走?宇宙飛船上月球,潛水艇兒海底游,氣墊船兒水上飛,破冰船兒冰海走?!辈捎昧硕鄦柖啻鸬男问?。問答歌的特點就在問答。既然要回答問題,總得動點腦筋,所以問答歌能啟迪兒童的心智,喚起兒童對各種事物的注意,幫助兒童認識理解周圍的世界。(五)連鎖調(diào)連鎖調(diào),即連珠體兒歌。它以“頂針”的修辭手法結(jié)構(gòu)全歌,即將前句的結(jié)尾詞語作為后句的開頭,或前后句隨韻粘合,逐句相連。
8、這類兒歌大都沒有一以貫之的中心,但節(jié)奏韻律感極強。如金波的《野牽牛》:“野牽牛,爬高樓;高樓高,爬樹梢;樹梢長,爬東墻;東墻滑,爬籬笆;籬笆細,不敢爬;躺在地上吹喇叭;‘嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!’”也有具有一定意義的連鎖調(diào)。如《做習題》:“小調(diào)皮,做習題。習題難,畫小雁;小雁飛,畫烏龜;烏龜爬,畫小馬;小馬跑,畫小貓,小貓叫,嚇一跳。學文化,怕動腦,看你怎么學得好?”前后句變化迅速連貫,諧音相連,頗具情趣,對培養(yǎng)幼兒的思維和語言能力十分有益。它
9、的特點是:“隨韻接合”,易唱易記。(六)拗口令拗口令,也稱繞口令或急口令。它是把一些發(fā)音容易混淆的字聯(lián)綴成有一定意義的兒歌,是專門用來訓練兒童發(fā)音的。如常見的《四和十》“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮”如錢德慈的《夸駱駝》:“駱駝馱著貨,貨用駱駝馱。伯伯牽駱駝,一個跟一個。穿過大沙漠,不怕渴和熱。伯伯夸駱駝,干活真不錯?!鞭挚诹罾@彎、咬嘴,又要求讀得快,重在聲母、韻母和聲調(diào)的訓練。七)顛倒歌顛倒歌,也稱滑稽歌、古怪歌或倒唱歌,指故
10、意把事物的本來面目顛倒過來敘述,使其具有幽默和諷刺意味的兒歌。它以表面的荒誕暗襯、揭示事物的本質(zhì),其中常常蘊含著一定的哲理。這類兒歌幽默詼諧,可使兒童輕松愉快,也可訓練兒童辨別事物的能力。如河南的兒歌《小槐樹》:“小槐樹,結(jié)櫻桃,楊柳樹上結(jié)辣椒,吹著鼓,打著號,抬著大車拉著轎。蚊子踢死驢,螞蟻踩塌橋,木頭沉了底,石頭水上漂。小雞叼個餓老雕,小老鼠拉個大貍貓,你說好笑不好笑?!彼奶攸c是:正話反說,內(nèi)容機智,聯(lián)想豐富。(八)字頭歌字頭歌是
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