落實德育主題 踐行

1、落實德育主題落實德育主題踐行踐行“三格教育三格教育”?棠湖中學(xué)在“開放、民主、求實、創(chuàng)新”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，遵循“仁、德、志、譞”（“仁”，指仁義愛人，做人的靈魂；“德”，指品德高尚，行為的準(zhǔn)則；“志”，指志向高遠(yuǎn)，人生的目標(biāo)；“譞”，指智慧多才，騰飛的翅膀）的校訓(xùn)，為實現(xiàn)“六會一長”（會做人、會求知、會生活、會健體、會審美、會創(chuàng)造，有特長）的育人目標(biāo)，根據(jù)高中學(xué)生不同階段的學(xué)業(yè)、年齡、生理等特點，提出了“入格、合格、品格”的“三格”教

2、育。一、落實一、落實“三格三格”教育的德育主題教育的德育主題入格：高一年級側(cè)重在養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步樹立正確的人生價值觀，掌握終身受益的強身健體法，取得成為棠中人的基本資格，從而形成良好的班風(fēng)。合格：高二年級側(cè)重在能力培養(yǎng)，使學(xué)生活用有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會審視美、欣賞美和自我美，具有創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，成為名符其實合格的棠中人，從而形成良好的學(xué)風(fēng)。品格：高三年級側(cè)重在個性張揚，使學(xué)生生成和發(fā)展個性特長，具

3、有實現(xiàn)目標(biāo)和理想的恒心，增強自己追求卓越的信心，成為獨具品格的棠中畢業(yè)生，從而形成良好的校風(fēng)。在德育過程中，學(xué)校堅持以“管”為基礎(chǔ)，以“理”為方法，以專題德育課程為主線、學(xué)生《成長的足跡》為動力、班科密切配合為保證，通過“入格——合格——品格”的遞進(jìn)教育，使學(xué)生成為具有仁愛之心、道德之行、宏遠(yuǎn)之志、智慧之腦、恒久之信、健康之體、卓越之識、創(chuàng)新之能等獨具品格的棠中人?！叭窠逃睘閷W(xué)生規(guī)劃了德育的藍(lán)本，但在實施過程中存在很大差距，尤其是德

4、育主題課更為薄弱。一方面，沒有德育主題課程系統(tǒng)的規(guī)劃綱要，沒有具體實施內(nèi)容，老師只能隨心所欲；另一方面，由于班情不一樣、班主任的認(rèn)知水平參差不齊，對德育主題課認(rèn)識也有很大差距。因此，如何充實“三格教育”，尤其是德育主題課的具體內(nèi)容、形式、檢查、備課等環(huán)節(jié)，都有待加強與完善。二、提高認(rèn)識，改變觀念，真正把德育主題課作為一門學(xué)科對待二、提高認(rèn)識，改變觀念，真正把德育主題課作為一門學(xué)科對待班主任普遍存在一種認(rèn)識的誤區(qū)，即德育主題課不是一門學(xué)科

5、，只是給學(xué)生講講事情，說說道理，偶爾看看視頻等等。班級哪里出問題，班主任出現(xiàn)在哪里，班級有具體問題發(fā)生，班主任處理一下，并沒有系統(tǒng)長遠(yuǎn)的教育規(guī)劃。所以，要首先把德育主題課作為一門學(xué)科對待。學(xué)科教學(xué)的要求，同樣適合德?本文系普通高中特色學(xué)校研究專項課題“促進(jìn)高中生和諧發(fā)展的辦學(xué)機制研究”(課題負(fù)責(zé)人：熊偉；批準(zhǔn)號：GHA093084)階段性成果之一。然保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物教育理想教育責(zé)任教育十一月：關(guān)注健康珍愛生命團(tuán)結(jié)合作教育遠(yuǎn)離煙酒教育珍愛

6、生命教育遠(yuǎn)離網(wǎng)吧教育價值觀教育遠(yuǎn)離毒品教育十二月：知我中華愛我中華集體榮譽感教育遵守公德教育傳統(tǒng)美德教育無私奉獻(xiàn)教育自強不息教育珍惜時間教育一月：誠實守信拼搏進(jìn)取誠實守信教育勞動教育勤奮刻苦教育榮辱觀教育學(xué)法指導(dǎo)教育挫折教育三月：文明禮貌樂于助人文明禮儀教育博愛教育法制安全教育團(tuán)結(jié)合作教育善良美德教育榜樣教育四月：熱愛藝術(shù)追求高雅細(xì)節(jié)教育熱愛藝術(shù)教育寬容教育同學(xué)間正確交往教育意志品質(zhì)教育恒心教育五月：感恩父母回報社會感恩教育勵志教育感恩