研究性學(xué)習(xí)設(shè)計古代區(qū)域文明

1、表46研究性學(xué)習(xí)設(shè)計模板研究性學(xué)習(xí)設(shè)計模板作者姓名作者姓名任職單位任職單位學(xué)科學(xué)科歷史年級年級單元標(biāo)題單元標(biāo)題古代區(qū)域文明研究性學(xué)習(xí)名稱研究性學(xué)習(xí)名稱穿越時空遨游世界小組成員小組成員把班級學(xué)生分為7個小組所需時間所需時間2周【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】（或概述）（1）通過虛擬旅行，進(jìn)一步了解和掌握世界古代的文化成就，擴(kuò)展視野，提高文化素養(yǎng)。（2）了解人類文化的多元性、共容性及其發(fā)展的不平衡性，認(rèn)識到世界各地區(qū)、各種族的人民共同創(chuàng)造了人類文明，推

2、動了歷史的進(jìn)步。（3）掌握搜集歷史資料的基本途徑和方法，培養(yǎng)動手、動腦的能力；培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神，鍛煉語言和文字表達(dá)能力。【情境情境】1、教師簡單總結(jié)前三個專題內(nèi)容，指出：不同膚色，不同地區(qū)的人們共同創(chuàng)造了世界古代文明，正是這些燦爛輝煌的文化不斷推動著人類社會的發(fā)展。古埃及人、巴比倫人、印度人以及中國人、希臘人等，都曾經(jīng)舉起過照亮世界文明的火把，留下了神秘的金字塔、奇特的楔形文字，千古流傳的荷馬史詩，“永恒的”羅馬城，壯觀的兵馬俑…

3、…2、創(chuàng)設(shè)問題情境假如你是旅行社的工作人員，請你設(shè)計出一條比較合理的旅行線路，讓人們?nèi)ブ販厝祟惞糯幕妮x煌?！救蝿?wù)與預(yù)期成果任務(wù)與預(yù)期成果】任務(wù)：學(xué)生分組接受其中一項學(xué)習(xí)任務(wù)：古代中國文化、古代埃及文化、古代西亞文化、古代印度文化、古代希臘文化、古代羅馬文化、蒙古文化，以小組為單位進(jìn)行資料的收集和篩選，小組可以用多種方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果（小品展示、圖片展覽和模擬旅游等），展示方式有新意，避免雷同。預(yù)期成果：小組成員在組長的帶領(lǐng)下共同完成一

4、份用wd、PowerPoint、FrontPage等形式制成的電子版研究作品，并完成一份旅游小報【過程過程】（過程要體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)）第一周任務(wù)1、分組把學(xué)生按興趣兼顧性別和能力分成7個小組：古代中國文化組、古代埃及文化組、古代西亞文化組、古代印度文化組、古代希臘文化組、古代羅馬文化組、蒙古文化組，并組織學(xué)生選舉組長。2、分配任務(wù)（1）教師對組長進(jìn)行培訓(xùn)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)（2）組長組織組員討論研究內(nèi)容，并進(jìn)行合理分工我喜歡的旅游景點(diǎn)