新課改形勢下政治課的魅力

1、新課改形勢下政治課的魅力新課改形勢下政治課的魅力高中思想政治課肩負著提高學生的思想道德素質和科學文化素質的雙重任務，并且要幫助學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀，而這些東西卻又很難引起學生的興趣，所以一提到中學的思想政治課，很多人都會用“枯燥”兩個字來形容，這也一直是困擾我們很多一線教師的一個重要問題。怎樣讓“枯燥”的政治課“鮮活”起來怎樣使學生在生動活潑的氛圍中掌握知識和提高能力怎樣激發(fā)學生的學習興趣怎樣把學生的注意力持久吸引到政治課這

2、些都要靠政治課的魅力。那么怎樣煥發(fā)政治課的魅力呢一、設置一個能夠激發(fā)學生興趣的導入程序、設置一個能夠激發(fā)學生興趣的導入程序好的開始等于成功的一半。要在一節(jié)課的開始就抓住學生的眼球，我們的導課既要簡短又要有趣，如在講《實踐對認識的決定作用》時，可以引用金庸小說《射雕英雄傳》故事：黃蓉為求洪七公教郭靖武功而做了一道好菜“玉笛誰家聽落梅”，結果洪七公一品嘗，感覺“滿嘴鮮美，絕非尋常牛肉，每咀嚼一下，便有一次不同滋味，或膏腴嫩滑，或甘脆爽口，諸

3、味紛呈，變幻多端，直如武學高手招式之層出不窮，人所莫測?！焙槠吖]了眼辨別滋味，道：“嗯，一條是羊羔坐臀，一條是小豬耳朵，一條是小牛腰子，還有一條……還有一條……”抿嘴笑道：“得出算你厲害……”一言甫畢，洪七公叫道：“獐腿肉加兔肉揉在一起?！比嘏氖仲澋溃骸氨臼?，好本事。”靖聽得呆了，心想：“一碗炙牛條竟要這麼費事，也虧他辨得出五般不同的肉味來?！焙槠吖溃骸爸晃宸N，但豬羊混咬是一般滋味，獐牛同嚼又是一般滋味，一共有幾般變化，我可算不出了

4、?！比匚⑿Φ溃骸笆谴涡虻淖兓挥嫞屈N只有二十五變，合五五梅花之數(shù)，又因肉條形如笛子，因此這道菜有個名目，叫做“玉笛誰家聽落梅”。這“誰家”兩字，也有考人一考的意思。七公你考中了，是吃客中的狀元?！焙槠吖僖豢矗瓉砻恳粭l牛肉竟是由四條小肉條拼成。然后他又閉上眼睛仔細辨別滋味，最終猜出了肉條的原料：一條是羊羔坐臀，一條是小豬耳朵，一條是小牛腰子，還有一條是獐腿肉加兔肉揉合在一起的。這個結果把郭靖給聽呆了，黃蓉則拍手稱贊洪七公好本事。洪七

5、公為何有這樣的本事呢？這與他好吃的性格分不開，從年青時期他就吃遍了大江南北，甚至偷偷鉆到了皇宮里偷吃“鴛鴦五珍膾”，由此他也成為了一個美食家。那么，洪七公的這種本事是怎么獲得的？是從天上掉下來的嗎是人們頭腦中固有的嗎從而可以引發(fā)學生深層次思考：洪七公的品評名菜的本事是與他長期的獨特愛好及經(jīng)歷是分不開的！從而就可以讓學生在欣賞武俠小說中導入今天的課題。二、發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用二、發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用后可以讓學生

6、分析一下去年的三鹿奶粉事件，從而得出他們的觀點，進一步強化對教材知識的認知。除此之外還可以從美國大選看美國的政治制度，從中法兩國的關系分析影響國際關系的因素，等等。當然同學們可能會因為觀點的不同而擦出火花，這些火花更讓學生們更深層次的認識教材。也許學生的觀點有偏頗，論證有誤差，但是學生學得自愿，學得主動，思維的獨創(chuàng)性得到了很大的發(fā)展，表達能力有了顯著的提高。主動性、民主性、合作性和多樣性等時代特征，相信會深受學生歡迎。五、真情感染五、真

7、情感染在現(xiàn)實生活中有很多讓我們感動的事情，那么能否讓學生通過對這些事情的體驗，找到一種情感上的共鳴。把生活中的讓我們感動得點點滴滴融入到教學活動中來，在教學過程中設法使學生入情以獲得強烈的感情體驗。教師強烈的感情，會使學生受到感染，開啟學生感情的門扉。當然教師的這種感情必須是真摯的，只有真摯的感情才是感人的；虛情假意的感情是矯揉造作、故作姿態(tài)，只會引起學生的反感。2008年對于我們中國人來說是不平凡的一年，這一年發(fā)生了很多事情讓我們感動

8、，在我們講課的時候就應該充分運用其生活中給我們提供的這些素材。5.12大地震讓我們遭受了巨大的災難，我們的國家我們的人民萬眾一心眾志成城，特別是當救災前線的畫面一幕幕展現(xiàn)在我們面前的時候，當我們看到看到全國各族人民與災區(qū)人民心手相連的圖片的時候，當我們看到中央電視臺主持人趙普即便是在電視直播的時候也禁不住內(nèi)心的感動而哽咽的時候，相信每一個中國人都會熱淚盈眶。而這些不都是我們民族精神的一種再現(xiàn)嗎？如果把這些材料都用到課堂上來，讓同學們在感