大班社會健康、教案

1、我是哥哥姐姐我是哥哥姐姐活動目標1、知道自己長大了，會關心小班的弟弟妹妹。2、嘗試與弟弟妹妹共同活動，增強使用語言與他人交流的能力。3、體驗關愛小班弟弟妹妹的情感。準備活動1、本班幼兒在小班時開展活動的照片。2、與本園的小班聯(lián)系，和小班教師交流活動過程，共同確定進行結伴活動的場地。3、可以按照材料將場地劃分成幾個活動區(qū)域（如玩具區(qū)、閱讀區(qū)、小型體育活動區(qū)等），并提供相應的材料?；顒舆^程1、教師出示照片，引導幼兒理解自己長大了。教師：這是

2、你們什么時候的照片？你們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化？幼兒說說自己的變化。教師：你們長高、長重了，還學會了許多本領?，F(xiàn)在幼兒園小班、中班的小朋友都是你們的弟弟妹妹。2、師幼共同討論與小班弟弟妹妹友好交往的方法。教師：今天我們要去和小班的弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們？可以玩什么游戲？我們應該怎么照顧和關心他們？幼兒介紹自己的想法，同伴間相互提建議。教師小結：和一個弟弟（妹妹）交朋友，要知道他（她）的名字，記住他（她）的樣子，和他（她）

3、一起玩有趣的游戲。3、大班幼兒與小班幼兒兩兩結伴，進行活動。幼兒嘗試與弟弟妹妹結伴，并在一定范圍內進行活動。教師觀察，鼓勵膽小的幼兒積極進行交往，提醒魯莽的幼兒在活動中注意安全。根據需要，請幼兒交流自己活動情況，如交了哪個小朋友，是怎樣活動的，教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的策略：先了解弟弟妹妹的姓名，問弟弟妹妹想玩什么游戲，再和他們一同玩，讓他（3）相互品嘗月餅。我是小小升旗手活動目標：1知道五星紅旗是中華人民共和國

4、的國旗，了解五星紅旗的用途。2學習升國旗的方法。3體驗當小旗手的自豪感?；顒訙蕚洌?幼兒已經認識、感知過國旗。2教學掛圖：《我是小小升旗手》。3國歌的CD。4天安門升旗的錄像。活動過程：1、出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。（1）、教師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？（2）、引導幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時刻代表中國這一主權國家的形象。（3）、出示教學掛圖A，激發(fā)幼兒爭當小旗手的愿望。2、教師播放天安門