初中散文閱讀理解技巧

1、1初中散文閱讀理解技巧初中散文閱讀理解技巧散文的基本知識(shí)散文的基本知識(shí)散文是同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱的一種文學(xué)題材，是一種自由、靈活的抒寫見聞、感受的文體，初中階段常分為狀物散文、敘事散文和抒情散文。這種文體的最大特征是“形散而神不散”?！靶巍笔俏恼滤鶎懙氖挛铮吧瘛本褪俏恼碌闹髦?。散文的“形”一般會(huì)顯得比較散，感覺有些亂，但它有一定的線索，將文章相對(duì)散亂的材料組織起來(lái)，來(lái)表達(dá)一個(gè)共同的中心主旨。散文考點(diǎn)分析散文考點(diǎn)分析1、把握文章內(nèi)容，

2、、把握文章內(nèi)容，概括文章主題概括文章主題把握散文主題方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，從中概括文章主題；（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要領(lǐng)：答題要領(lǐng)：（1）能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用；（2）沒有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次

3、性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)。2、理清文章脈絡(luò)，把握順序、理清文章脈絡(luò)，把握順序（1）線索）線索線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱之為線索，是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。常見的散文線索類型有：事件的來(lái)龍去脈；作者的見聞感受；作者思想感情的變化過(guò)程；某一具體事物?？碱}形式：直接問(wèn)文章的線索是什么？說(shuō)說(shuō)作者選擇材料的依據(jù)。答題要領(lǐng)：答題要領(lǐng)：狀物散文的線索往往就是所寫的“物”：如《背影》中的“背影”；高爾基《海燕》中的“海燕”

4、；《珍珠鳥》中的“珍珠鳥”……敘事散文的線索往往就是所寫的“事情的經(jīng)過(guò)”或“作者的所見所聞”：如《散步》中“一家人的散步情景”；魯迅的《藤野先生》中的“我與藤野先生的關(guān)系”。抒情散文的線索往往是“作者的情感變化”。（2）思路、順序：）思路、順序：3①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了輝煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔強(qiáng)的小榕樹所奏出的青綠色的生命進(jìn)行曲來(lái)，還有更雄壯的進(jìn)行曲。②清源山的石壁榕，真是生命的奇跡。這棵雄偉的榕樹，生長(zhǎng)

5、在足有三層樓高的一塊巨巖上，而本身又有兩層樓高，觀賞它時(shí)，非仰視不可。③沿著石壁，許多粗壯的根從巖頂射向大地，有的像纜索懸蕩在空中，有的像巨蟒盤旋而下。它們把整塊巨石緊緊擁抱。假如從云端俯瞰下來(lái)，大約會(huì)看到這棵榕樹像巨人伸出手臂，抱住一塊天然寶石，企圖把它從大地的母腹中拔出。④我很幸運(yùn)，竟在一次大霧天里見到清源石榕別樣的風(fēng)姿。那時(shí)，霧氣正像炊煙似地裊裊上升，一陣一陣地掠過(guò)巖石，而且一陣比一陣濃烈，最后巖石像沉浸在浩渺的云海中，而榕樹，被

6、云嵐霧靄所凝聚成的大白盤托住，在迷蒙的煙波中忽隱忽現(xiàn)，好像飄動(dòng)在云中的神樹。更有意思的是，在榕樹背后，又隱約可以見到巖石的母山中的一座寺廟，廟宇在云霧繚繞中浮沉，朦朦朧朧地，像是天上的殿堂。見到眼前景象，我竟飄飄忽忽起來(lái)，仿佛置身于云中仙山，置身于瓊樓玉宇與金木玉樹之前，似乎還聽到蘇東坡的南方口音：“不知天上宮闕，今夕是何年？”⑤在于山，我又一次見到氣派雄偉的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大樹，也是氣吞大地的巨蟒似的根群。⑥了解清源山

7、和于山石壁榕的友人告訴我：這種榕樹所立足的巖石，不是一般的巖石，而是最堅(jiān)硬的花崗巖。如果說(shuō)，要在世界上尋找一種在最堅(jiān)硬的基石上生長(zhǎng)出來(lái)的最頑強(qiáng)的生命，那就是榕樹。⑦他還告訴我，這種生命的奇觀，是發(fā)端于一種細(xì)韌的種子之中。那是一顆成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏著許多小顆粒似的種子。大約是一只頑皮的鳥兒，在它吞食了榕果之后，就選擇這個(gè)奇?zhèn)サ牡胤?，排泄出它消化不了的種子，就憑借巖上那一層塵埃結(jié)成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地長(zhǎng)成綠光四

8、射的龐然大物。⑧仔細(xì)瞧瞧，巖石上好像沒有別的生命，也許在巖縫里有幾株細(xì)小的野草，但我看不清。這種巖石真是生命難于生存和發(fā)展的地方。⑨榕樹，就在生命難以生存的地方，讓自己生長(zhǎng)成偉大的生命，在生命難以發(fā)展的地方，把自己發(fā)展成其他生命望塵莫及的參天巨木。⑩這是多么了不起的生命進(jìn)行曲。1、作者觀察和描寫清源石榕里風(fēng)姿的順序是有哪些？（3分）2、第⑥⑦自然段通過(guò)友人的話，說(shuō)明形成清源山于山石壁榕生命奇觀的條件。作者最著力強(qiáng)調(diào)的是：（3分）3、這篇