江蘇省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南

1、江蘇省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南江蘇省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南第一章總則第一條第一條高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地是指為提高職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力，由職業(yè)院校單獨(dú)舉辦或與企業(yè)聯(lián)辦的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“實(shí)訓(xùn)基地”）。它是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)的重要條件之一，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，教育主管部門(mén)和學(xué)校必須重視和加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。第二條第二條實(shí)訓(xùn)基地必須全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育、教

2、學(xué)的基本規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本能力、技術(shù)技能和職業(yè)素質(zhì)。第三條第三條實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要根據(jù)江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，按照統(tǒng)籌規(guī)劃，資源共享、體現(xiàn)特色、注重效益的原則，努力把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)于一體的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益俱佳的實(shí)體。第四條第四條為加強(qiáng)我省實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，提高高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量更好地為江蘇“兩個(gè)率先”服務(wù)，根據(jù)教育部等六部委《關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制

3、造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程的通知》（教職成［2003］5號(hào)）和教育部、財(cái)政部《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育若干工作的意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本辦法。第二章實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則第五條第五條實(shí)訓(xùn)基地要在政府統(tǒng)籌下，根據(jù)全省或各市經(jīng)濟(jì)建設(shè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人才需求的實(shí)際設(shè)立，各級(jí)政府應(yīng)積極參與建設(shè)。要以行業(yè)或省轄市為單位，集中人力、物力、財(cái)力建設(shè)規(guī)模適當(dāng)、功能合理、設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)的校企共用的實(shí)訓(xùn)基地。第六條第六條實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要

4、以社會(huì)和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，用新思路、新體制、新機(jī)制、新模式設(shè)計(jì)基地建設(shè)方案；要建立校企合作、社會(huì)參與的新模式，以政府投入為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的新機(jī)制，按市場(chǎng)規(guī)律來(lái)經(jīng)營(yíng)和管理的新體制。第七條第七條基地建設(shè)要做到統(tǒng)籌規(guī)劃，量力而行，分步實(shí)施，與時(shí)俱進(jìn)，既要立足當(dāng)前，又要謀劃好長(zhǎng)遠(yuǎn)，做好實(shí)施方案。不同地區(qū)、不同類(lèi)型的高職高專(zhuān)院校要根據(jù)本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況，探索各具特色的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式。應(yīng)把基地建設(shè)的重點(diǎn)首先放在學(xué)校的主干專(zhuān)業(yè)，保證實(shí)踐教學(xué)

5、基地的高水平、高質(zhì)量。第八條第八條實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)訓(xùn)環(huán)境上要?jiǎng)?chuàng)造相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的真實(shí)情境，實(shí)訓(xùn)中心可按照專(zhuān)業(yè)大類(lèi)設(shè)置，請(qǐng)企業(yè)參與設(shè)計(jì)和建設(shè)，確保實(shí)訓(xùn)的仿真模擬性。使學(xué)生在仿真環(huán)境中，按照未來(lái)專(zhuān)業(yè)崗位群對(duì)基本技術(shù)技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練。第九條第九條實(shí)訓(xùn)基地在技術(shù)要求上要具有專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)性，要根據(jù)高職高專(zhuān)教育教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)地區(qū)和行業(yè)的技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教學(xué)儀器設(shè)第十七條第十七條省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，由省教育廳根據(jù)我省重點(diǎn)支持發(fā)展的行業(yè)和

6、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，采取申報(bào)、專(zhuān)家論證相結(jié)合的方式，確定每年重點(diǎn)支持建設(shè)的項(xiàng)目，編制年度建設(shè)計(jì)劃，省財(cái)政以專(zhuān)項(xiàng)資金的形式支持。第十八條第十八條申報(bào)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具備以下基本條件：㈠學(xué)校定位準(zhǔn)確，專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色鮮明，且屬于第十六條所列專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域；㈡具備產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的條件，參與合作的企業(yè)3家以上；㈢具備資源共享與可持續(xù)發(fā)展的條件；㈣具備較好的辦學(xué)條件：實(shí)訓(xùn)基地的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，舉辦時(shí)間一般應(yīng)超過(guò)3年，在校生應(yīng)超過(guò)200人，畢業(yè)生一次性就業(yè)率應(yīng)在80%以上

7、，應(yīng)有足夠數(shù)量的“雙師”型專(zhuān)業(yè)教師等。第十九條第十九條校級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，由學(xué)校根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要確定并組織實(shí)施。第五章實(shí)訓(xùn)基地的資源建設(shè)第二十條第二十條實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)具先進(jìn)性，應(yīng)有配套齊全，符合環(huán)境保護(hù)要求，能滿(mǎn)足培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)場(chǎng)所，生均建筑面積應(yīng)達(dá)到教育部公布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。第二十一條第二十一條實(shí)訓(xùn)基地的培訓(xùn)設(shè)備或模擬、仿真的技術(shù)水平要保持與同期企業(yè)生產(chǎn)使用設(shè)備水平相一致，并且要有一定的超前性。儀器設(shè)備配置合理，能滿(mǎn)足學(xué)生獨(dú)立

8、操作的教學(xué)要求。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的通風(fēng)、照明、控溫、控濕、水、電、氣等各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到設(shè)計(jì)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。第二十二條第二十二條實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)重視實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)。借鑒和烘托企業(yè)文化，著力營(yíng)造真實(shí)的工作環(huán)境和氛圍。第二十三條第二十三條實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)重視指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)訓(xùn)基地主任應(yīng)具有高級(jí)職稱(chēng)；指導(dǎo)教師應(yīng)以“雙師”型專(zhuān)業(yè)教師和具有技師以上職稱(chēng)的能工巧匠為骨干，通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作等，聘請(qǐng)企事業(yè)單位的管理、技術(shù)骨干、技術(shù)能手作為實(shí)訓(xùn)基地的兼職教師，兼職教師應(yīng)占指導(dǎo)教師總數(shù)的

9、20%以上。第二十四條第二十四條實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)重視實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)與改革工作。努力建立符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的，基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合的相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。要改變實(shí)踐教學(xué)過(guò)分依附于理論教學(xué)的現(xiàn)狀，增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性的項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課題，設(shè)計(jì)系列的、遞進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與技能項(xiàng)目，積極實(shí)施與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的職業(yè)技能的考核鑒定。第二十五條第二十五條實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)重視實(shí)踐教學(xué)文件與實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。凡教學(xué)計(jì)劃中獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐

10、教學(xué)環(huán)節(jié)，都應(yīng)有相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)大綱和明確的技能培養(yǎng)目標(biāo)，并開(kāi)發(fā)相配套的實(shí)訓(xùn)教材。第二十六條第二十六條實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)理論研究，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)產(chǎn)生一批校級(jí)以上的教學(xué)成果，通過(guò)理論研究，促進(jìn)建設(shè)成果的推廣應(yīng)用。第六章實(shí)訓(xùn)基地組織管理與運(yùn)行機(jī)制第二十七條第二十七條實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)是高職院校相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單位，實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)有專(zhuān)門(mén)的管理人員和實(shí)踐指導(dǎo)教師。第二十八條第二十八條實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和人員管理制度。有明確的崗位職責(zé)及