《幾何概型》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《幾何概型幾何概型》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)長沙市湘一芙蓉中學(xué)徐雅姍尊敬的評委老師：大家好！我是來自長沙市湘一芙蓉中學(xué)的徐雅姍，我設(shè)計(jì)的內(nèi)容是人教A版必修3第三章第三節(jié)幾何概型。下面我將從教學(xué)結(jié)構(gòu)體系、課堂教學(xué)引入、課程內(nèi)容創(chuàng)新和資源運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)等方面來談一談我對本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。一、教學(xué)結(jié)構(gòu)體系一、教學(xué)結(jié)構(gòu)體系幾何概型是在古典概型基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，是等可能事件的概念從有限向無限的延伸.幾何概型是概率問題與幾何問題的完美結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)

2、建模和數(shù)形結(jié)合的思想方法。本節(jié)內(nèi)容包括幾何概型的定義、概率公式和均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生。重點(diǎn)：體會(huì)隨機(jī)模擬中的統(tǒng)計(jì)思想：用樣本估計(jì)總體難點(diǎn)：把求未知量的問題轉(zhuǎn)化為幾何概型求概率的問題二、課堂教學(xué)引入二、課堂教學(xué)引入在教學(xué)引入設(shè)計(jì)時(shí)，我注重突出三點(diǎn)：新穎性、有數(shù)學(xué)味、學(xué)生感興趣。我是以這樣一段視頻引入課題的。這是今年湖南衛(wèi)視最火的娛樂節(jié)目《我是歌手》新賽制中的一個(gè)環(huán)節(jié)“轉(zhuǎn)盤選歌”，歌手用轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的方式選出將要挑戰(zhàn)的曲目。新賽制的啟用讓歌手們感覺

3、既刺激又緊張，每位歌手都在想:“我能不能轉(zhuǎn)到自己擅長的歌曲呢？我們假定沙寶亮擅長的曲目位于轉(zhuǎn)盤中的紅色區(qū)域，那么他轉(zhuǎn)到擅長歌曲的可能性有多大呢？設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生喜愛的電視娛樂節(jié)目導(dǎo)入新課，可以很快的抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力；同時(shí)也能拉近師生之間的距離，使學(xué)生能夠很快的進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的情境中，水到渠成的進(jìn)入本課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、課程內(nèi)容創(chuàng)新三、課程內(nèi)容創(chuàng)新創(chuàng)新一：新課引入吸引學(xué)生，在前面已進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。創(chuàng)新

4、一：新課引入吸引學(xué)生，在前面已進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。創(chuàng)新二創(chuàng)新二：數(shù)學(xué)試驗(yàn)貫穿始終，我將本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)為鮮有的數(shù)學(xué)試驗(yàn)課，學(xué)數(shù)學(xué)試驗(yàn)貫穿始終，我將本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)為鮮有的數(shù)學(xué)試驗(yàn)課，學(xué)生對知識(shí)的探究過程與運(yùn)用過程通過三個(gè)試驗(yàn)來完成，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合生對知識(shí)的探究過程與運(yùn)用過程通過三個(gè)試驗(yàn)來完成，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、自主探索的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。作交流、自主探索的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。1、利用生活資源動(dòng)手試驗(yàn)，探索新知

5、、利用生活資源動(dòng)手試驗(yàn)，探索新知試驗(yàn)一：轉(zhuǎn)盤游戲試驗(yàn)一：轉(zhuǎn)盤游戲每個(gè)學(xué)習(xí)小組課前準(zhǔn)備一個(gè)這樣的轉(zhuǎn)盤。學(xué)生以小組為單位做轉(zhuǎn)盤試驗(yàn)，并填好試驗(yàn)報(bào)告表，分析表中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)；然后老師再用Flash動(dòng)畫演示，學(xué)生觀察指針停的位置。目的在于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：指針停的位置是隨機(jī)的，有無窮多種結(jié)果，停在每3教材是教學(xué)的根本，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對教材和教輔資料進(jìn)行合理的整合從生活中選取素材，如電視娛樂節(jié)目，轉(zhuǎn)盤等，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值；利用網(wǎng)絡(luò)軟件與多媒體課件輔

6、助教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生感性思維與理性思維的結(jié)合度.教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)：教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)：1、娛樂節(jié)目導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性2、合理運(yùn)用教學(xué)資源，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性3、學(xué)習(xí)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作性4、通過生活實(shí)例教學(xué)，增強(qiáng)課本的實(shí)用性.運(yùn)用生活中的問題讓學(xué)生體會(huì)“生活中的數(shù)學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活的意識(shí)，體現(xiàn)了新教材的設(shè)計(jì)意圖——增強(qiáng)課本的實(shí)用性5、數(shù)學(xué)試驗(yàn)貫穿始終增強(qiáng)課堂的趣味性通過試驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)隨機(jī)模擬中的