陜西省中考語(yǔ)文試題及答案

1、2015年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）（2分）A.俯瞰(kn)混沌（hn）胚胎（pēi）影影綽綽（chu）B.唱和（h）遒勁（jn）燈盞（zhǎn）苦心孤詣（zhǐ）C恣情（zī）莧菜（xin）屏氣（bǐng）不卑不亢（hng）D.追溯（shuō）薄暮（b）浸潤(rùn)（qīn）自力更生（gēng）2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）（2分）A

2、.合攏能奈如火如荼重巒疊障B.嘹亮溫訓(xùn)司空見(jiàn)貫鄭重其是C.雋永號(hào)淘開(kāi)天辟地昂首挺立D.調(diào)劑輻射一瀉千里融會(huì)貫通3.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。（2分）（1）校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，是學(xué)校精神的凝練表達(dá)。校訓(xùn)中傳遞的價(jià)值觀念，（結(jié)合契合融合）著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神。（2）陜西作為古絲綢之路起點(diǎn)和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)，在“一帶一路”建設(shè)中的文化優(yōu)勢(shì)明顯，文化先行（不言而喻無(wú)懈可擊責(zé)無(wú)旁貸），必須搶抓機(jī)遇、積

3、極作為。4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)〔在第（1）～（7）題中，任選五；在第（8）（10）題中任選一題〕6分）（1）樹(shù)木叢生，。（曹操《觀滄海》（2）興，百姓苦；。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）（3）其真無(wú)馬耶？。（韓愈《馬說(shuō)》）（4），渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）（5），衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲》）（6），行道之人弗受。（《魚(yú)我所欲也》）（7）客路青山外，。（王灣《次北固山下》）(8)望長(zhǎng)城內(nèi)外，。（毛澤東《沁園春雪》）（9），是跳舞，是音樂(lè)

4、，是詩(shī)?。ü簟独纂婍灐罚?0），我的淚很快地流下來(lái)了。（朱自清《背影》）5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（3分）①接受幫助是成長(zhǎng)的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要經(jīng)過(guò)開(kāi)采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，就好像、的過(guò)程。⑤想成長(zhǎng)得好，就要接受老師、家長(zhǎng)、同伴的幫助。⑥哪些幫助你的人就想好的玉石工匠，用他們的智慧呵護(hù)你的成長(zhǎng)之路。(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并?xiě)在下面的橫線上。（1分）(2)請(qǐng)給第③句

5、補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）（3）請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填寫(xiě)在第④句的橫線上。（只填序號(hào)）（1分）A陋石變美玉B金子發(fā)出光芒自尊自愛(ài)重儀表，。樸素自然是本色，端莊大方樹(shù)風(fēng)標(biāo)。女子淑雅有修養(yǎng)，男兒颯爽展英豪。青春飛揚(yáng)添活力，品格精神最重要。二、閱讀（共15小題，計(jì)46分）〔現(xiàn)代文閱讀〕（共9小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）游戲的功用①人生真正的活動(dòng)是從游戲開(kāi)始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)

6、程其實(shí)就是在重復(fù)人類(lèi)的演化過(guò)程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過(guò)程。②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過(guò)程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。③美國(guó)密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)

7、。這種測(cè)試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫(huà)來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。④部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專(zhuān)家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問(wèn)題。來(lái)自國(guó)外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬](méi)有什么不好的影響；反之，對(duì)培

8、養(yǎng)孩子各方面的能力還有一定的積極作用。來(lái)自美國(guó)的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂(lè)趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類(lèi)積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒(méi)有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的

9、“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長(zhǎng)久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無(wú)法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂(lè)觀地做著一件自己擅長(zhǎng)并享受的事情，這給他們帶來(lái)自我滿足和自我肯定。⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛(ài)的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂(lè)趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游