美術(shù)教師招聘真題整理

1、1、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是：（B）A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端2、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是：（B）A、紅B、黃C、藍D、黑色3、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于：（Ｄ）A、隸書B、草書C、楷書D、篆書4、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標準是：（Ａ）A.刀味與紙感B.有豐富的層次感C.強調(diào)色彩對比D.內(nèi)圓外方5、下列不屬于中國畫中常用的用墨方法是：（Ａ）A滴墨法B潑墨法C.破墨法D.積墨法

2、6、《湖南地方戲臉譜藝術(shù)》一課的教學目標應(yīng)當是（Ａ）A了解地方戲曲，學習運用美術(shù)的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法B突擊學習花鼓戲的專業(yè)知識并進行實踐C.比較并研究湖南地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的聯(lián)系及差異D精通各種臉譜的描繪和制作方法7、中國聯(lián)通公司標志的創(chuàng)意源于（B）A.雙錢B.中國結(jié)C.方勝D.太極圖8、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是（C）A.吳道子B.張璪C.顧愷之D.謝赫9、描繪叔齊、伯

3、夷拒絕降周而逃至首陽山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是（A）A.《采薇圖》B.《潑墨仙人圖》C.《溪山行旅圖》D.《屈子行吟圖》10、能表現(xiàn)出人物頭部特征的是臉型、五官以及（A）A、發(fā)式B、道具C、手勢Ｄ、眼神11、“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域79年級的階段性學習目標是（D）A觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。B嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做

4、做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。C用身邊容易找到的各種媒材進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。D有意運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞思想和情感。12、毛澤東被譽為二十世紀十大書法家之一，其造詣極深的是（A）A、草書B楷書C篆書D隸書13、生肖刻成印章屬于（A）A、肖形章B、名章C、閑章14、河北

5、滿城漢墓出土了一件名為(D)的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹形燈B.銀錯銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈15、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶(Ａ)，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。A甩水發(fā)B抖水袖C吹髯口D撩褶子16、唐三彩常用的顏色主要是(Ｄ)。A、紅、黃、藍B、紅、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白17、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀

6、、玄武四種動物象征神，青龍為(Ｂ)之神。A、北方B、東方C、西方D、南方18、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是(Ｄ)。A、隸書B、行書C、篆書D、楷書19、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是(Ａ)。A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、樹蛙20、浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(Ｃ)的形式表現(xiàn)出來。A、水彩畫B、工筆畫C

7、、版畫D、油畫21、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是(Ｃ)。A、法國貝尼尼B、意大利多納太羅C、法國羅丹D、意大利米開朗基羅22、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是(Ｂ)。A、文華殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿23、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩作者是(Ｃ)。a、后印象派之父b、

8、現(xiàn)代繪畫之父c、印象派之父d、當代繪畫之父54、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的（C），而夸張、變形、對比，寓意、象征、抽象則是指（A）。a、藝術(shù)手法b、表現(xiàn)形式c、表現(xiàn)手段d、藝術(shù)規(guī)律55、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（c）。a、羅馬式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑56、十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于（b）。a、封建文化b、市民文化c、宮廷文化d、貴族文化57、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”

9、是（b）提出的。a、王洽b、張璪c、王維d、張彥遠58、唐三彩常用的顏色主要是（d）a、紅、黃、藍b、紅、綠、白c、綠、黃、紫d、黃、綠、白59、美術(shù)欣賞教學的一般過程包括感知、分析、理解和(C)A.共鳴B.想象C.評價D.欣賞60、美術(shù)教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學方法、以直接感知為主的教學方法、以實踐訓(xùn)練為主的教學方法、以情境陶冶為主的教學方法以及以（D）為主的教學方法。A.講授B.示范C.參觀D.引導(dǎo)探究61（C）是實施

10、美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。A.環(huán)境教育B.歷史教育C.藝術(shù)教育D.科學教育62、平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（D）A、民間編織B、民間泥塑C、民間竹刻D民間年畫63、美術(shù)教學備課的主要內(nèi)容是（C）A、明確定義與把握原則B、熟悉課標與了解學生C、鉆研教科書與確定教法D、編寫教案與設(shè)計板書64、京劇臉

11、譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。關(guān)羽、張飛、曹操這三個人物的臉譜顏色分別應(yīng)該是（B）A黑、白、紅B紅、黑、白C紅、藍、白D紅、白、黃65、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是（B）A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端66、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是（B）A、紅B、黃C、藍D、黑色67、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于

12、（D）A、隸書B、草書C、楷書D、篆書68、《臉譜藝術(shù)》一課的教學目標應(yīng)當是（A）A了解地方戲曲，學習運用美術(shù)的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法B突擊學習花鼓戲的專業(yè)知識并進行實踐C.比較并研究地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的聯(lián)系及差異D精通各種臉譜的描繪和制作方法69、美術(shù)教學的一般目的包括德育目的、美育目的和(B)A.創(chuàng)造性目的B.智育目的C.情感目的D.政治目的70、在引導(dǎo)學生欣賞一幅繪畫名作時，第一階段是（C

13、）A.體驗與想象B.理解與創(chuàng)造C.直覺與感知D.領(lǐng)悟與凈化71、國畫顏料藤黃加花青加水調(diào)和出的顏色叫做（B）色。A.三綠B.汁綠C.頭綠D.石綠72、藝術(shù)設(shè)計教學內(nèi)容包括傳統(tǒng)工藝美術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計和(D)A.網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計B.民間工藝美術(shù)C.彩陶D.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計73、美術(shù)課堂教學的特點主要體現(xiàn)在它有利于提高美術(shù)教學效率、有利于美術(shù)教學的系統(tǒng)性和連貫性、有利于發(fā)揮集體的美術(shù)教育作用以及有利于學生的(C)A.擴大藝術(shù)視野B.創(chuàng)新精神C.身心健

14、康發(fā)展D.審美個性74、根據(jù)使用的主要教學方法來分，美術(shù)課堂教學類型主要有練習課、講授課與(D)A.綜合課B.欣賞課C.單一課D.實踐課75、美術(shù)教師的教學素質(zhì)著重體現(xiàn)在教學能力、教學藝術(shù)和(C)A.教學經(jīng)驗B.教學過程C.教學修養(yǎng)D.教學目的76、美術(shù)教學的具體目的，是指通過美術(shù)教學使學生的美術(shù)“雙基”水平、美術(shù)心理素質(zhì)和(B)得到提高與發(fā)展。A.想象力B.美術(shù)鑒賞力C.美術(shù)素養(yǎng)D.實踐能力77、《青銅藝術(shù)》是一堂美術(shù)(C)課。A.技