紹興繼續(xù)教育考試低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活題庫(kù)

1、低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活2015年紹興市專業(yè)技術(shù)員繼續(xù)教育公需科目考試年紹興市專業(yè)技術(shù)員繼續(xù)教育公需科目考試低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活考試試題（低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活考試試題（2015年必修課之一－年必修課之一－2）一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分）1.（A）是人類迄今為止面臨的最重大環(huán)境問(wèn)題A.全球氣候變化B.冰川融化C.地震頻發(fā)D.厄爾尼諾現(xiàn)象2.全球變暖的一個(gè)基本表現(xiàn)就是大氣中以（C）為主的溫室氣體的濃度在急劇升高。A.一氧化碳B.三聚氰胺C.二氧化碳D

2、.三氯甲烷3.溫室氣體大量排放造成（B）的加劇可能是全球變暖的基本原因。A.馬太效應(yīng)B.溫室效應(yīng)C.囚籠效應(yīng)D.花房效應(yīng)4.（B）是決定生物群落分布的主要因素。A.溫度B.氣候C.水分D.濕度5.（D）是目前能源的主要形態(tài)A.綠色能源B.有色能源C.黑色能源D.化石能源6.最先提出了“低碳經(jīng)濟(jì)”的概念是（A）。A.英國(guó)B.美國(guó)C.德國(guó)D.日本7.國(guó)際社會(huì)確立的應(yīng)對(duì)氣候變化的基本準(zhǔn)則是（B）。13.狹義上說(shuō)，低碳經(jīng)濟(jì)就是在生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中

3、以（A）為特征的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式。A.降低CO2排放B.避免CO2排放C.降低化石能源消耗D.避免化石能源消耗14.改善能源結(jié)構(gòu)，降低能源的（C），即單位能源中碳的含量。A.碳存量B.碳密集C.碳密度D.碳容量15.2009年12月19日，（B）氣候大會(huì)落下帷幕。這次大會(huì)商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。A.巴厘島B.哥本哈根C.蘇黎世D.巴塞爾16.1930年，（C）馬斯河谷發(fā)生環(huán)境災(zāi)難

4、。A.意大利B.荷蘭C.比利時(shí)D.英國(guó)17.2001年（A）退出《京都議定書》。A.美國(guó)B.英國(guó)C.日本D.澳大利亞18.《京都議定書》允許發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)靈活機(jī)制，以（A）方式在全球減排溫室氣體。A.碳交易B.碳匯C.碳補(bǔ)償D.資金援助19.歐盟內(nèi)部的許多國(guó)家視為一體，采取有的減排、有的增加排放的的方法，在總體上完成減排任務(wù)，這個(gè)被稱之為（C）。A.團(tuán)體方式B.歐盟路徑C.集團(tuán)方式D.并聯(lián)方式20.《京都議定書》明確要求減排（C）溫室氣體