班主任技能大賽情景題評(píng)委提問(wèn)及答案

1、班主任專業(yè)技能比賽情景答辯題及答題要點(diǎn)班主任專業(yè)技能比賽情景答辯題及答題要點(diǎn)2017年4月20日教導(dǎo)處情景模擬題一：情景模擬題一：學(xué)生林森，喜歡下象棋，經(jīng)常利用課間十分鐘與同桌在楚河漢界上廝殺。由于課間休息時(shí)間短，如此這般必將分散上課的注意力。多次看到這種現(xiàn)象后，作為班主任該怎樣做？答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：理論支撐：有自己的愛(ài)好是積極向上的一面；但學(xué)生的主要精力應(yīng)用在學(xué)習(xí)上，應(yīng)讓愛(ài)好促進(jìn)學(xué)習(xí)（意思對(duì)即可）方法措施：方法措施：1.贊賞其特長(zhǎng)，

2、因勢(shì)引導(dǎo)，以興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)、活動(dòng)等其它方面的提高。2.與之談心，指出其不足，更加嚴(yán)格的要求自己。（意思對(duì)即可）有較好效果，有啟發(fā)性。專家提問(wèn)：專家提問(wèn)：下象棋與學(xué)習(xí)是不一樣的興趣愛(ài)好，請(qǐng)問(wèn)，如何將學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)？答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：興趣往往和人的能力有關(guān)，最終與一個(gè)人的人價(jià)值感有關(guān)，轉(zhuǎn)移一個(gè)人的興趣的關(guān)鍵在于能否讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功與價(jià)值。所以，欣賞與鼓勵(lì)很重要。情景模擬題二：情景模擬題二：班主任李老師為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的

3、管理，制定了班規(guī)，其中對(duì)隨地吐痰做了明確要求，在教室吐一口痰，罰款1元，作為班費(fèi)，請(qǐng)對(duì)班主任李老師的做法給予評(píng)價(jià)。答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：理論支撐：違反義務(wù)教育法。免費(fèi)性是義務(wù)教育法特點(diǎn)之一。（意思對(duì)即可）方法措施：能夠結(jié)合實(shí)際，舉事例闡述這一做法的弊端。（意思對(duì)即可）有啟發(fā)性和教育效果。專家提問(wèn)：專家提問(wèn)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：1.堅(jiān)持德育為先。教育要關(guān)心學(xué)生一輩子的發(fā)展，而不僅是眼前的分?jǐn)?shù)。

4、2.教育要有耐心。3.要注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。4.班主任張老師為加大對(duì)學(xué)生的管理力度，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，立刻通知家長(zhǎng)來(lái)校，向家長(zhǎng)訴說(shuō)學(xué)生的種種不足，讓家長(zhǎng)與自己一起教育學(xué)生。請(qǐng)對(duì)張老師的做法給予評(píng)價(jià)。情景模擬題三：情景模擬題三：陳明學(xué)習(xí)刻苦，早來(lái)晚走，想盡翭地提高成績(jī)，但現(xiàn)實(shí)與理想總有差距，每次考試都不遂人愿，造成陳明心理的重大負(fù)擔(dān)，幾次向班主任表示“走不出考試的陰影”。如果你是班主任，該怎樣幫助陳明走出陰影。答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：理論支撐：

5、告訴陳明同學(xué)誰(shuí)都有過(guò)失敗，失敗后的心理反應(yīng)是正常的，不必太在意。（意思對(duì)即可）方法措施：第一、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，不要以考試作為唯一的評(píng)價(jià)，應(yīng)對(duì)自身有全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。第二、增強(qiáng)自信心，找到閃光點(diǎn)。第三、與家長(zhǎng)溝通，營(yíng)造積極向上的氛圍。（意思對(duì)即可）（三）有啟發(fā)性和教育效果。專家提問(wèn)：專家提問(wèn)：“人生若行車，欲速則不達(dá)?！闭?qǐng)你談?wù)勥@句話對(duì)我們從事教育的啟示。答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：急躁是成功的大敵。教師急躁、學(xué)生急躁往往事與愿違。這就需要正確地

6、認(rèn)識(shí)并處理好量變與質(zhì)變的關(guān)系，俗話說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師要重視量的積累，即要學(xué)會(huì)耐心等待，又要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)耐性與抗挫折能力。情景模板題六：情景模板題六：李娜同學(xué)是單親家庭，與母親相依為命，有一段時(shí)間她感到十分孤獨(dú)，總覺(jué)得缺乏愛(ài)！不論是在愛(ài)情、學(xué)校還是同學(xué)之間都缺乏愛(ài)的溫暖。如果你是班主任，該怎樣幫助李娜走出困境。答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：理論支撐：告訴李娜同學(xué)愛(ài)無(wú)處不在，人間處處有溫暖，貴在發(fā)現(xiàn)，貴在感受。（意思對(duì)即可）方法措施

7、：第一、通過(guò)主題班會(huì)或集體活動(dòng)，讓其參與到同學(xué)之中，以積極的心態(tài)與同學(xué)相處，有一顆寬容的心和感恩的心。第二、增強(qiáng)自信心，找到自己的閃光點(diǎn)，快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。第三、與家長(zhǎng)溝通，營(yíng)造積極向上的氛圍。（意思對(duì)即可）（三）有啟發(fā)性和教育效果。專家提問(wèn)：專家提問(wèn)：有人說(shuō)：“教師不僅要愛(ài)孩子，更要學(xué)會(huì)將愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)?！皩?duì)此，你怎么看？”答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：觀點(diǎn)正確。愛(ài)應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在言、談、舉止甚至一個(gè)眼神之中，愛(ài)能讓學(xué)生感受溫暖、增添信心與克服困難的勇氣