應用語言學概論于根元課后練習及答案

1、應用語言學概論課后練習及答案應用語言學概論課后練習及答案第一章：第一章：1、舉例說明為什么有了本體語言學還要有應用語言學。舉例說明為什么有了本體語言學還要有應用語言學。答：因為本體語言學和應用語言學兩者之間不具有可比性。一方面，語言基本上是社會現(xiàn)象而不是自然現(xiàn)象，語言的發(fā)展和使用受到多種因素的影響，語言的應用有自身的規(guī)律，無論是語言應用的哪個方面。另一方面，人們已經而且將會進一步看到，僅從語言自身看語言是不能完全認識語言的。語言的應用研

2、究不僅有利于語言應用本身，而且也有利于加深對語言本身的認識。因此，沒有語言的運用，就沒有語言。要全面認識語言，真正認識語言，必須結合語言的應用來進行。例如，為什么一個人在不同的場合會使用不同的表達方式？為什么明明是兩個不同的音有人卻聽成相同的音？為什么同樣的詞語會產生不同的交際效果？離開了語言的運用，單從語言本身是無法回答這些問題的。因此，有了本體語言學還要有應用語言學。2、歷史比較語言學讓位于結構主義語言學的兩個歷史教訓是什么？歷史比

3、較語言學讓位于結構主義語言學的兩個歷史教訓是什么？答：歷史比較語言學讓位于結構主義語言學的一個歷史教訓是：歷史比較語言學家的唯我獨尊和封閉的態(tài)度。認為只有研究語言歷史的語言學才是科學，其他的研究都不是科學。第二個教訓是：研究的局限性。它只注意古語言，并不研究現(xiàn)有的活語言。因此，它在經歷了光輝的百年之后，逐漸被新的研究興趣所替代。3、說說說說《普通語言學教程普通語言學教程》的作者、出版時間和歷史地位。的作者、出版時間和歷史地位。學苦苦地探

4、求高層次的結合，在探求的路上搖搖擺擺地前進。7、中國應用語言學學科形成的標志和背景是什么？中國應用語言學學科形成的標志和背景是什么？答：中國應用語言學學科形成的標志是1984年9月語言文字應用研究所的成立。1984年前后的背景，一是語言文字工作決策要進一步科學化；二是語言科學研究要進一步為國家建設服務；三是新興的交叉學科要進一步發(fā)展。我國的應用語言學跟上面三個方面的需要和發(fā)展同命運，與我國的改革開放同命運，得到了迅速的發(fā)展。第二章第二章

5、1.1.說說應用語言學的簡明的定義？說說應用語言學的簡明的定義？答：應用語言學分狹義、廣義兩種。狹義的應用語言學特指第二語言教學，中國一般取廣義的，包括語言應用的各個方面，范圍是開放的。簡單地說，應用語言學是研究語言本體和本體語言學同有關方面發(fā)生關系的學科。進一步說，應用語言學是研究語言本體和本體語言學同應用各部分結合部、接觸面，包括結合、接觸的動態(tài)變化的規(guī)律性的學科。2為什么說應用語言學有理論？為什么說應用語言學有理論？答：應用語言學