外國教育史習題集及解析

1、第一篇第一篇外國古代教育外國古代教育第一章第一章東方文明古國的教育東方文明古國的教育一、選擇1認為教育是一種無意識的活動，是僅憑觀察和嘗試成功的方法，經過失敗和重復模仿進行學習。這種觀點屬于一下那種教育起源論（）A生物起源論B.心理學起源論C.勞動起源論D.需要起源論2蘇美爾時期出現(xiàn)的與寺廟有關的學校被稱為（）A泥板書社B古儒學校C昆它布D堂區(qū)學校3楔形文字是古代哪個國家發(fā)明的（）A古希臘B古印度C古埃及D古巴比倫4古代東方文明古國中，

2、在數(shù)學上采用10進位計算法的是（）A古印度B古巴比倫C中國D古埃及5主張“教育生物起源說”的是（）A沛西.能B孟祿C楊賢江D利托爾若6學校教育最早產生于人類的（）A.原始社會末期B.奴隸社會晚期C.封建社會D.資本主義社會7以下幾項，哪一個不是原始社會教育的特點（）A無階級性B無組織C等級性D與生產勞動生活緊密聯(lián)系8古埃及的學校中，以培養(yǎng)祭司為目的，教授天文、數(shù)學、建筑、水利、醫(yī)學等學科的學校是（）A宮廷學校B職官學校C文士學校D寺廟或

3、僧侶學校9古儒學校是印度的教育形式（）A佛教學校教育B佛教家庭教育C婆羅門學校教育D婆羅門家庭教育10古印度佛教教育中，推動教育平民化的措施是（）A把寺院作為學術交流機構B強調使用地方語言進行教學，取代“梵文”教學C以佛經為教育內容D吸納外國學者11東方文明古國的教育屬于（）A奴隸社會等級教育B原始大眾教育C封建社會等級教育D資本主義教育12以下哪一個是東方文明古國教育發(fā)展的特點（）A教育內容以生產勞動為核心B教育具有強烈的階級性和等級

4、性C普遍采取班級授課的方式D教學方法比較豐富靈活二、簡答題1簡述古埃及學校教育的類型和基本特征。2簡述古代印度教育的基本狀況。第二章第二章古希臘的教育古希臘的教育一、選擇1古希臘的城邦中，奴隸制民主政體下的教育典范是（）A雅典B斯巴達C麥加拉D科林斯2斯巴達的教育目的是要把貴族子弟培養(yǎng)成（）A身心和諧的公民B英明的治國者C保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士D雄辯家3雅典教育較之斯巴達，具有較強的（）19在教育作用方面，強調天性、習慣和理性的共同作用，引出后

5、世關于遺傳、環(huán)境和教育的三者關系論爭的人物是（）A亞里士多德B盧梭C裴斯泰洛齊D柏拉圖20“美德即知識”是哪位古希臘著名思想家提出來的（）A亞里士多德B蘇格拉底C柏拉圖D畢達哥拉斯21首次倡導文雅教育的人是（）A亞里士多德B盧梭C蘇格拉底D昆體良22教育史上第一個對教育進行年齡分期的是，他的這種年齡分期的依據(jù)是。（）A柏拉圖人的發(fā)展的自然規(guī)律B亞里士多德教育適應人的自然發(fā)展C柏拉圖靈魂論D亞里士多德靈魂論二、簡答1試比較雅典與斯巴達教育

6、的異同，并簡要介紹你從中得到的啟示。2簡述智者的教育活動及其在教育史上的貢獻。3簡述柏拉圖在《理想國》中的教育觀。4亞里士多德認為教育應當包括體育、智育、德育，其理論依據(jù)是什么？三、分析論述題1請評述蘇格拉底的教育思想。2評析亞里士多德教育思想的主要內容。第三章第三章古羅馬的教育古羅馬的教育一、選擇1古羅馬王政時期的教育是以（）為主。A私立學校教育B公立學校教育C家庭教育D教會教育2“盧達斯”是古代哪個國家的學校名稱（）A古印度B古希臘

7、C古羅馬D古埃及3以下哪一項是古羅馬時期初等學校重要的教學材料（）A《十二銅表法》B《吠陀經》C《荷馬史詩》D《雄辯術原理》4古羅馬共和時期的教育主要是，以培養(yǎng)為最高目標。（）A家庭教育農民B私立教育國家公民C國立教育官吏和順民D私立教育演說家5古羅馬加強國家對教育的監(jiān)督和控制是在哪個時期（）A王政時期B共和早期C共和晚期D帝國時期6古羅馬帝國時期教育的主要目的是培養(yǎng)（）A農民和軍人B官吏和順民C演說家D哲學家7堂區(qū)學校的性質是（）A古