人教版小升初語文六年級(jí)畢業(yè)試題及參考答案6

1、1小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)水平檢測(cè)卷語文一、積累與運(yùn)用平臺(tái)。一、積累與運(yùn)用平臺(tái)。（5050分）分）1、請(qǐng)將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。（2分）最偉大的見解是最樸實(shí)的。2、看拼音，寫一寫。（6分）b（）幕完（）歸趙（）竟銅墻鐵（）lin浮想（）翩垂（）聽政舌綻（）花（）憫j（）理力爭(zhēng)（）精會(huì)神（）之千里星星火（）3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）①朱自清②林海音③豐子愷④季羨林⑤杏林子⑥沈石

2、溪A②③④⑥⑤①B③④②⑥⑤①C③④②⑤⑥①4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）A、不安全B、損害C、端正D、高①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（）（2分）A、夸獎(jiǎng)謙虛機(jī)靈欣欣向榮B、虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷C、簡(jiǎn)樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)6、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A語重心長(zhǎng)專心致志養(yǎng)尊處優(yōu)座無虛席B數(shù)以千計(jì)功無不克行善積德哄堂大笑C蜂擁而至肅然起敬和睦相處死

3、的其所D.輕于鴻毛五湖四海精兵簡(jiǎn)政千均一發(fā)7、讀下面的句子完成填空。（6分）（1）“奶奶！”小女孩叫起來?！鞍?！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了、、和慈祥的奶奶。（2）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如。①這句話把日子比作，說明了時(shí)間。②在句子后的橫線上補(bǔ)寫一句，使這句話成為排比句。8、判斷下列說法對(duì)的

4、畫“√”錯(cuò)的“”。（4分）（1）“誰會(huì)說詹天佑不是一位杰出的愛國(guó)工程師呢”和“誰都會(huì)說詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師?！边@兩句話說法不同但意思一樣。()3二、閱讀與理解廣場(chǎng)。二、閱讀與理解廣場(chǎng)。（3030分）分）（一）桃花心木（節(jié)選（一）桃花心木（節(jié)選種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模（mm）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？

5、上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（xīj）水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長(zhǎng)地說：“()我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗()會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生

6、活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、“如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說明這個(gè)“不確定”的句子。（2分

7、）4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說明。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、________________________________________________________5“種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！碧一ㄐ哪緸槭裁床粫?huì)枯萎了從種樹人這一舉動(dòng)中，你讀懂了什么？（3分）（二）陌生的紅蘋果一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長(zhǎng)沙的第58次列車。我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的（a）：“小姑娘！”側(cè)過臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對(duì)我說：“喜歡吃這個(gè)嗎？”我笑笑，搖搖頭

9、。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地（b）。夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個(gè)很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發(fā)覺對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個(gè)心眼是好