五年級上冊語文單元批注閱讀訓練題

1、五年級上冊語文第一單元專項清五年級上冊語文第一單元專項清一、課內(nèi)閱讀《竊讀記》轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急匆匆地從趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進店

2、門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、聯(lián)系上下文，用“”畫出“它在這里”中的“它”指的是什么？2、用“______”畫出文中的比喻句，并說明把“我”比作______________

3、____，這個比喻形象地說明了__________________________________________________。3、文中的破折號的作用是________________________________________。4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”________________________________________________________________________

4、________________________________________________________________二、閱讀短文，完成練習?！拔蚁嘈攀^會開花”因為先天的智障，方言曾被許多學校拒收，直到她12歲那年，遇到了熱心的趙老師，才成為那所鄉(xiāng)村小學一年級的學生。方言在班級里年齡最大，學習成績卻最差，許多很簡單的問題，她都不明白，有的學生背地里叫她傻瓜，讓本來就自卑的她聽了更難過了。一次，趙老師在課堂上領(lǐng)著同學們做造句比

5、賽，看誰造的句子精彩。同學們興趣盎然，一個個不廿落后地晃動著聰明的小腦袋，造出了許多漂亮的句子，趙老師興奮地不住點頭贊許著。忽然，老師微笑的目光停在了一直沉默的方言的臉上，熱情地鼓勵道：“下面請方言同學給大家用’相信‘造一個句子，好嗎？”方言站起來，吭(keng)吭哧(chi)哧了好半天，終于小聲地說出一個句子：“我相信石頭會開花?！彼脑捯暨€沒落地，同學們便立刻笑成一團。這時，趙老師將一根手指豎到嘴邊，示意大家安靜。然后，他走到方言跟

6、前，親切地撫摩著她的腦袋，大聲宣布：“方言造的句子最好。”同學們馬上不服氣地跟趙老師爭論起來，他們七嘴八舌地辯解，不管什么花，都只能開在泥里、水里、樹上等等，只有方言那樣的傻瓜，才相信石頭會開花?！翱墒牵乙蚕嘈攀^會開花?！崩蠋煷葠鄣哪抗饫锿钢鴪远?。五年級上冊語文第二單元專項清一、課內(nèi)閱讀梅花魂fēnɡqīxuěyā旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是（），lnɡhn花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有（）最有骨（

7、ɡɡǔ）氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨（mm）難，dǐnɡtiānlddītuzhji不管受到怎樣的欺凌，從來都是（），不肯（）。他們就像這梅花一樣，一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總是有梅花的秉性才好！1、寫出文中括號內(nèi)的詞語。2、劃去加點字的不正確的讀音。3、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在哪里。4、畫線句子用了什么修辭手法？作者除了贊頌梅花還贊頌誰呢？5、幾千年來，我們中華民族有許多具有梅花精神的

8、人。你能寫一寫都有些誰？二、課外閱讀_________________我家門前有一條小溪流――極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足勁，一下子就能跳過去。溪巖岸上長著幾株婆娑的柳樹，對岸便是生產(chǎn)隊的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無數(shù)條小溪相比，沒有任何便值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱?，當……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有