人教版七年級上語文第二單元測試卷及答案

1、1七年級上語文第二單元測試卷七年級上語文第二單元測試卷附答案附答案(120(120分120120分鐘分鐘)第I卷一、語言積累及運(yùn)用（一、語言積累及運(yùn)用（1212分）分）1.指出下列加點(diǎn)字中注音有誤的一項(xiàng)。（）3分A、蛻變（tu）饑寒（jī）綴連（zhu）倔強(qiáng)（jing）B、洗濯（zhu）玷污（zhān）扒竊（qi）詛咒（zu）C、海天相吻（wěn）碌碌一生（l）堅(jiān)貞（zhēn）庸人（yōng）D、鬢發(fā)（bn）寂寥（lio）榆楊（y）當(dāng)心

2、（dāng）2選出書寫有誤的一項(xiàng)（）3分Ａ洗濯玷污碌碌終生絕處逢身Ｂ稀疏雛形紅燈綠酒回味無窮Ｃ嬉戲厄運(yùn)心曠神怡異國他鄉(xiāng)Ｄ固執(zhí)懊惱猝然長逝問心無愧3.選出下列語句中沒有語病的一句（）3分A為了避免以后不再發(fā)生類似的事故，我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。B通過這次嚴(yán)肅的教育，使他充分認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。C我們要多聽多說，多讀多寫，努力提高語文水平。D全體同學(xué)討論并聽取了班長的報(bào)告4.下列詩句不構(gòu)成比喻關(guān)系的一句是（）3分A、理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向

3、。B、理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)航。C、理想是一種獲得，理想又是一種犧牲。D、理想是路，引你走到黎明。二、課內(nèi)閱讀理解（二、課內(nèi)閱讀理解（2727分）分）（一）閱讀下面文言文語段，完成（一）閱讀下面文言文語段，完成811811題。題。（1515分）分）《論語論語》十則十則（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（3）

4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保?）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保?）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保?）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?成了殘廢，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。我是在他行乞時(shí)遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽他說罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的同樣的嘆息：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上

5、，我可受不了！”誰知他正色道:“先生，請別說這話。凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天，厄運(yùn)也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：“天哪，太可怕了……”10課文中的王子性情發(fā)生了什么樣的變化（）？3分A、由地位尊貴的王子，變成了行乞者。B、由生性善良、脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)起來。C、由生性多愁善感變得冷漠無情。D、由生性多愁善感、脆弱變得堅(jiān)

6、強(qiáng)起來。11、生性多愁善感的王子為什么會(huì)變得頑強(qiáng)地面對厄運(yùn)？（）3分AA、生活的壓迫使他不得不承受。B、人間的災(zāi)難使他變得麻木了。C、遭到厄運(yùn)后歷盡苦難的磨練，性格堅(jiān)強(qiáng)起來了。D、戰(zhàn)勝不了厄運(yùn)時(shí)，只能向厄運(yùn)低頭。12根據(jù)這篇課文的寓意從下面的名言中選一句你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)乃徒o受難的人。（）3分A、貝多芬說，我要扼住命運(yùn)的喉嚨。B、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。C、寧肯站著死，不肯跪著生。D、有志者事竟成。13“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可