s版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S版六年級(jí)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第二單元一、生字詞qgānqngzhedinniǔxxshngshēngqzhjiǎnyu旗桿旗桿擎著擎著電鈕電鈕徐徐上升徐徐上升旗幟旗幟檢閱檢閱sīlnghuǎnhuǎnpishāndǎohǎigushāngchrǔxm司令司令緩緩緩緩排山倒海排山倒海國(guó)殤國(guó)殤恥辱恥辱尋覓尋覓diǎnzhurǔzhījīngjbfgǔrufēnlzqingbxī點(diǎn)綴點(diǎn)綴乳汁乳汁荊棘荊棘步伐步伐骨肉分離骨肉

2、分離自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息ynhungzǐsūnwēirnsǒnglwānynwynbbōwnqǐng炎黃子孫炎黃子孫巍然聳立巍然聳立蜿蜒蜿蜒無(wú)垠無(wú)垠碧波萬(wàn)頃碧波萬(wàn)頃kuījiǎhnwimīngbxūchuānhnrnytǐlinminqǐf盔甲盔甲捍衛(wèi)捍衛(wèi)名不虛傳名不虛傳渾然一體渾然一體連綿起伏連綿起伏yngyǎojǐnxioyu縈繞縈繞錦繡錦繡遨游遨游肌肉皮膚稻穗白喉耕種橘子褐色挽救禍?zhǔn)鲁恋榈閼械「砂T憔悴驚恐矛盾祠堂圍裙哆嗦烤鵝搓草繩蜷腿

3、凍僵火焰灌進(jìn)銅像幾乎乖巧精致磕頭盡責(zé)任告誡藥膏兌現(xiàn)詫異親戚暈眩陀螺樹(shù)杈費(fèi)苦力直挺挺平板板暖烘烘火柴梗明晃晃圣誕樹(shù)自相矛盾刻舟求劍坐井觀天濫竽充數(shù)亡羊補(bǔ)牢守株待兔掩耳盜鈴邯鄲學(xué)步畫(huà)蛇添足葉公好龍對(duì)牛彈琴囫圇吞棗滿天星斗毛遂自薦兩腮通紅悉心照料冷嘲熱諷躡手躡腳無(wú)聲無(wú)息熊熊燃燒不屑一顧?旗桿擎著電鈕旗幟檢閱司令緩緩水渠聶榮臻就位肅立瞻仰典禮融合國(guó)殤恥辱滄桑嘉峪關(guān)尋覓荊棘本文先寫(xiě)“我”的（眼）中所（見(jiàn)），描繪了山海關(guān)的（風(fēng)貌風(fēng)貌）；后寫(xiě)我的（心

4、）中所（想），回憶了山海關(guān)的（歷史歷史）。全文表達(dá)了作者對(duì)山海關(guān)的（贊美）和（歌頌歌頌）之情。5、《太陽(yáng)和士兵》以我們祖國(guó)的邊防哨所的軍人生活邊防哨所的軍人生活題材，用角色對(duì)話角色對(duì)話的方式行文，表達(dá)了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，歌頌了他們對(duì)人民作出的貢獻(xiàn)他們對(duì)人民作出的貢獻(xiàn)。主要寫(xiě)了哨歌哨歌、國(guó)旗國(guó)旗、升旗場(chǎng)升旗場(chǎng)、士兵士兵幾方面內(nèi)容，大體是按“哨歌——國(guó)旗——升旗場(chǎng)——士兵”的思路來(lái)安排材料?！皷|方第一哨”士兵的形象：

5、他們英姿煥發(fā)、英姿煥發(fā)、意志堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)比忠誠(chéng)無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)比忠誠(chéng)。三、按課文內(nèi)容填寫(xiě)序號(hào)。三、按課文內(nèi)容填寫(xiě)序號(hào)。（2）毛主席親自按動(dòng)電鈕，升起新中國(guó)第一面五星紅旗。（1）中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開(kāi)始。（4）閱兵式開(kāi)始，朱總司令和聶榮臻將軍檢閱部隊(duì)。（3）毛主席宣讀中央人民政府公告。（5）毛主席和群眾一起觀看禮花表演，檢閱游行隊(duì)伍。四、比較下面句子中加點(diǎn)詞與括號(hào)里的詞，看看表達(dá)效果有什么不同？四、比較下面句子中

6、加點(diǎn)詞與括號(hào)里的詞，看看表達(dá)效果有什么不同？1、他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會(huì)場(chǎng)。（直奔更能反映出急迫、興奮地心情。直奔更能反映出急迫、興奮地心情。）2、三十萬(wàn)人的目光一齊投向（朝著）主席臺(tái)。（表現(xiàn)投向更能人們熱切盼望見(jiàn)到毛主席的心情表現(xiàn)投向更能人們熱切盼望見(jiàn)到毛主席的心情。）3、場(chǎng)中挺立（直立）著一根電動(dòng)旗桿。（挺立包含著一種站起來(lái)了的自豪的感情，狀物中表達(dá)出挺立包含著一種站起來(lái)了的自豪的感情，狀物中表達(dá)出人物的心情。