高等學校教育教學改革項目(新聞學專業(yè)實踐教學)

1、寧夏高等學校自治區(qū)級教育教學改革項目申報表項目名稱：獨立學院新聞學專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)改革與創(chuàng)新研究——以寧夏大學新華學院為例推薦類型：學校推薦項目主持人：朱曉莉項目成員：劉姝、冒建宏、張繼薪申請人所在學校及院系：寧夏大學新華學院文法外語系聯(lián)系電話：13895178551寧夏回族自治區(qū)教育廳制項目的意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析隨著我國新聞傳播學教育事業(yè)的不斷發(fā)展，新聞傳播類專業(yè)近年來成為高校熱門專業(yè)之一，在各大公辦大學爭相開辦新聞傳播類專業(yè)的同時，

2、脫胎于各高校母體的獨立學院也不甘落后，紛紛開辦新聞傳播類專業(yè)，且發(fā)展規(guī)模勢頭迅猛。寧夏大學新華學院作為國家教育部首批確認的寧夏回族自治區(qū)第一所獨立學院，在依托母體院校的基礎(chǔ)上，也開辦了較為熱門的新聞學專業(yè)，且從2002年建院之初至今，新聞學專業(yè)的招生情況良好。在教育部提出的“建設(shè)有特色”，“培養(yǎng)應用型人才”的人才培養(yǎng)目標的指導下，新華學院一直堅持按照“培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力和社會適應能力強、具有創(chuàng)新精神和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應用型人

3、才”的目標定位培養(yǎng)人才，并強調(diào)要深化教學形式改革，努力形成“體制有保證，專業(yè)重應用，管理出成效，畢業(yè)好就業(yè)”的辦學特色。實踐證明，這些目標的最終實現(xiàn)要靠對教學環(huán)節(jié)的不斷改革和創(chuàng)新。為適應社會發(fā)展的需要，近年來，國內(nèi)外學者對新聞學人才培養(yǎng)的模式提出改革方向：即重視對學生的人文綜合素質(zhì)和實際動手能力的培養(yǎng)，各高校也根據(jù)實際辦學情況提出并實施具體的改革方法。而作為獨立學院的新聞學專業(yè)，在人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、教學方式等方面都與母體院校專業(yè)建

4、設(shè)緊密依托、甚至完全沿用母體院校教學模式。寧夏大學新華學院新聞學專業(yè)在建設(shè)之初也多沿襲了母體院校的辦學模式，但隨著專業(yè)規(guī)模的不斷擴大、各方面條件的不斷完善，目前已經(jīng)開始逐漸形成獨立學院的專業(yè)特色。新聞學本身就是一個具有很強實踐性、應用性的專業(yè)學科，專業(yè)性質(zhì)和將來的職業(yè)都決定了學生必須具備基本的專業(yè)知識和較強的實際操作能力。因此，注重加強教學中實踐環(huán)節(jié)的教學、注重培養(yǎng)學生的實際應用與動手能力，增強學生就業(yè)的競爭力，“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力

5、”的培養(yǎng)方法必然成為獨立學院新聞人才培養(yǎng)內(nèi)容的重中之重。當前，作為寧夏唯一一所培養(yǎng)新聞學專業(yè)學生的獨立學院，新華學院的新聞專業(yè)要想辦出特色、辦出水平，需要解決的首要問題是如何加強實踐教學環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新。目前，對普通高等學校新聞學專業(yè)教學實踐環(huán)節(jié)的教學改革探討頗為廣泛，也取得了一些成果，可以說這是一個老問題但同時也是新問題。說其“新”是在于專門研究獨立學院新聞學專業(yè)教學實踐環(huán)節(jié)教學改革的成果還不多，特別是還未有學者著手從隨堂實踐、課外實