讀書心得與課外閱讀設(shè)計(jì)

1、《給教師的建議給教師的建議》讀書心得體會(huì)讀書心得體會(huì)看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，我從中受益匪淺，要想做一個(gè)好老師，不但但是知識(shí)上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。首先，我要樹立一個(gè)信念——天下沒有笨的學(xué)生，學(xué)生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學(xué)生，不管這個(gè)學(xué)生是誰，不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)?nèi)绾?，不管這個(gè)學(xué)生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。為什么呢？當(dāng)我自己是一個(gè)學(xué)生的時(shí)

2、候，我深知這種愛的力量對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。其實(shí)這種需要是每個(gè)學(xué)生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點(diǎn)的。首先，我要學(xué)會(huì)研究教學(xué)——怎樣讓自己在課堂四十分鐘內(nèi)最有效的發(fā)揮——我的學(xué)生能有最大的收獲——不僅僅是知識(shí)的接受，還要有學(xué)習(xí)的熱情、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的渴望、有探究學(xué)習(xí)的能力以及有提升內(nèi)心世界的愿望。課堂的四十分鐘之前，我應(yīng)

3、該怎樣做呢？以下這些問題——“這節(jié)課我要教給學(xué)生什么？最重要的是什么？最難教的是什么？學(xué)生最易接受的是什么？最難接受的是什么？”“我應(yīng)該如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性？最大限度地激起學(xué)生求知的渴望？”“我的語文設(shè)計(jì)是否合理、完善，還有沒有更好的設(shè)計(jì)方案呢？其他老師又是怎樣設(shè)計(jì)的呢？哪一點(diǎn)是值得借鑒的呢？別人的為什么好呢？好在哪里？”“在課堂上如何有效地滲透積極的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生有一個(gè)美味的精神享受？”“如果發(fā)生突發(fā)事件，我

4、有什么應(yīng)變措施呢？”……我都應(yīng)該認(rèn)有效地真對(duì)待，作好充分的思考與準(zhǔn)備，顯然這一步要花費(fèi)大量的時(shí)間和努力，但是這一步做的如何也直接關(guān)系到我的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果。作好這一步，是至關(guān)重要的，好的開始是成功的一半?！稜敔斠欢ㄓ修k法爺爺一定有辦法》——一年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)繪本解讀：繪本解讀：《爺爺一定有辦法》是加拿大菲比.吉爾曼的繪本。它來源于一個(gè)古老的猶太民間傳說。作者用重復(fù)而富有節(jié)奏的文字講述了一位智慧而又慈愛

5、的老爺爺用慈祥的愛心和靈巧的雙手，把一塊料子縫制成溫暖、舒服的毯子，又把舊了的毯子制成了衣服、領(lǐng)帶直到很小的一粒紐扣。一塊很普通的布料在不斷地變化，一份長者的親情，一種化腐朽為神奇的大智慧呈現(xiàn)在讀者面前。圖畫則細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)理念：1.繪本最主要的特點(diǎn)就是那些充滿童趣的圖畫，因此在教師帶領(lǐng)孩子一起閱讀時(shí)，把圖畫展示給孩子看，讓孩子通過閱讀圖畫，感受隱藏在

6、圖畫背后的東西。在情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵地方適當(dāng)停頓，讓孩子們猜測(cè)一下故事接下來會(huì)怎樣發(fā)展，這樣就可以在閱讀的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的想象力。2.閱讀繪本，應(yīng)該結(jié)合繪本的各種特點(diǎn)來進(jìn)行互動(dòng)的閱讀。教師以講故事的方式帶領(lǐng)學(xué)生一起來閱讀，在讀的過程中，注重師生、生生的交流、對(duì)話。3.以課堂為展示平臺(tái)，開展多種形式的閱讀活動(dòng)，師生共同創(chuàng)設(shè)“書中有樂，讀中有樂”的氛圍，在閱讀中培養(yǎng)健康的審美情趣。閱讀目標(biāo)：閱讀目標(biāo)：1、師生共讀一本書，讓學(xué)生喜愛繪本閱讀，期望

7、通過繪本閱讀激發(fā)低段學(xué)生的課外閱讀興趣。2、欣賞圖片，從圖中體會(huì)到文本所敘述到的情節(jié)及所含有的豐富的內(nèi)容。3、看讀演結(jié)合，感受簡(jiǎn)單重復(fù)的有趣語句。4、讓學(xué)生明白繪本閱讀中細(xì)心觀察、展開想象，能享受到更多的閱讀樂趣。知道圖也會(huì)說話。5、感受爺爺對(duì)小孫子的愛，感受親情的幸福、溫暖。閱讀重點(diǎn)：閱讀重點(diǎn)：1、讓學(xué)生喜愛繪本閱讀，通過繪本閱讀激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣；2、讓學(xué)生明白繪本閱讀中細(xì)心觀察、展開想象，能享受到更多的閱讀樂趣，知道圖也會(huì)說話