職稱小結(jié)

1、級職稱評審個人小結(jié)級職稱評審個人小結(jié)我——閆會林，2000年畢業(yè)后，分配到盧龍縣印莊鄉(xiāng)大橫河中學擔任英語教師。2003年12月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。幾年來，我勤勤懇懇地工作，力求做好每一件事；我虛心向老教師學習，力爭使自己掌握更多的教學經(jīng)驗；潛心探索學生的心理特點，不斷使英語教學工作更貼近學生的需要；我堅持不懈地學習新的理論知識，研究教材教法，不斷地提

2、高自己的業(yè)務水平；努力開創(chuàng)工作的新局面，在我的帶領(lǐng)下，學生無論是從文化知識還是心理方面都得到了發(fā)展。一、重視思想政治的學習，發(fā)揮積極作用。作為一名英語教師，我對自己要求很嚴格，能夠自覺、認真地學習“鄧小平理論”以及黨、國家的各項重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。在工作中，我服從組織上的安排，努力提高自己的思想道德意識，堅持四項基本原則，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實

3、自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的教師。我能識大體、顧大局，服從學校安排。在我工作的前三年中，正是學校教學班擴大，師資短缺時期。為了讓同學們受到良好教育，有三個學年，我每周要上十九節(jié)課，同時我又有擔任班主任工作，一干就是三年。在06——07學年，由于學校工作的需要，學校要合并班，在這種情況下，我從大局出發(fā)，二話沒說主動申請要求辭去班主任工作，

4、給學校的領(lǐng)導解了憂。在我的努力、拚搏之下都出色的完成了任務。二、教育教學上刻苦鉆研，初見成效。英語是一門對教師來說比較難教的學科，在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經(jīng)驗，而且該學科對教師的要求很高，從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎(chǔ)，還要非常了解學生的個性特點，掌握大量的心理方面的知識。當我遇到困難時，沒有被困難嚇倒，一邊向老教師請教，一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的這幾年中，取得了一點點成績：2004年6月參加英語輔導報

5、社（初中教師版）主辦的初中教師版2003——2004學年度下學期全國“翻譯競賽”，我的譯文《Makinganimpact:TeachingGrammarThroughAwarenessRaising》獲得全國二等獎。2006年5月在秦皇島市教育學會舉辦的全市中小學“五個一”工程系列活動新課程優(yōu)質(zhì)課評比中，我的課《Wouldyoumindturningdownthemusic》榮獲三等獎，同年7月該課在河北省教育學會舉辦的河北省目標優(yōu)質(zhì)課

6、評比中被評為二等獎。8月我的論文《淺談如何走出多媒體技術(shù)在中學英語教學中的誤區(qū)》在中國教育學會外語專業(yè)委員會舉辦的英語教學論文中榮獲二等獎并在全國公開發(fā)表。12月，我在秦皇島市教育科學研究所舉辦的2006年秦皇島市中小學英語教師教學技能大賽中榮獲二等獎。2007年4月在中國教育學會和中國教育學會外語專業(yè)委員會共同指導的專業(yè)類報紙《英語學習輔導報》的教研版第28期（總第106期）上公開發(fā)表其論文《“多媒體”不是“獨媒體”》。6月我的論文《

7、面對農(nóng)村英語教學我們怎么教》在國家基礎(chǔ)教育試驗中心辦公室舉辦的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動中被評為二等獎。三、重視教育科研對教育教學工作的指導。為了搞好英語教育教學工作，我對各年級學生的心理特點進行了大量的調(diào)查研究，使英語教育工作有依據(jù)、有反饋。新學年的開始，我通過大量的調(diào)查研究和對近幾年來的跟蹤調(diào)查結(jié)果進行了大量地統(tǒng)計分析，最后總結(jié)發(fā)現(xiàn)預備年級學生的心理變化特點，針對這一特點，我對農(nóng)村的孩子學習英語所面臨的困難進行分析、研究。200

8、7年5月，我申報了《農(nóng)村學習困難學生學習方案研究與實驗》課題，該課題正在被審批立項階段，即將成為秦皇島市“十一五”立項課題。四、積極探索，努力開創(chuàng)英語教育工作新局面。我在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結(jié)同事，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，對早、晚自習進行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術(shù)手段進一步完善備課形式、實現(xiàn)了電子備課，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的高度共享。還積極組織各種各樣的學科競賽，為

9、了豐富學生的第二課堂，每年都組織學生參加《英語輔導報》組織的英語競賽及全國中學生英語作文大賽并獲獎，在2006年7月，我指導的學生王晨亮、劉明路在英語輔導報社組織的全國中學生英語作文大賽新目標八年級普及版中分獲一、三等獎。我自覺遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了電子備課系統(tǒng)，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為作為班主任工作較多，但我盡量做到

10、不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論，愿與學生探討社會現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人。我在平常的教學中既注重學習基礎(chǔ)好的學生又比較關(guān)注自己的基礎(chǔ)差的學生，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理。我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調(diào)動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好?；厥自诖髾M河中學四年來的工作，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在橫

11、中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著。我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，成為一名出