科教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)期課程目標(biāo)：一、學(xué)期課程目標(biāo)：1、打開學(xué)生新的視野，拓寬學(xué)生觀察、研究認(rèn)識(shí)世界的窗口，認(rèn)識(shí)到我們周圍的物質(zhì)世界是可以認(rèn)識(shí)的，對(duì)人類的探索精神和發(fā)明成果表示敬佩，激發(fā)學(xué)生們對(duì)科學(xué)更大的興趣；認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)促進(jìn)觀察工具的不斷進(jìn)步，觀察工具的不斷進(jìn)步對(duì)促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展是十分重要的。2、引導(dǎo)學(xué)生開展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng)，適當(dāng)加大探究活動(dòng)的自主性和開放性；通過文字、繪畫、討論等形式記錄、交

2、流觀察結(jié)果，通過觀察實(shí)驗(yàn)及收集資料，了解人類在探索物質(zhì)變化方面取得的成果。并以多種方式交流及匯報(bào)。對(duì)小學(xué)生階段科學(xué)探究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和梳理，對(duì)科學(xué)探究有一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，更深入的理解。3、培養(yǎng)學(xué)生正確地看待自然，了解宇宙的其他知識(shí)和人類探索宇宙的歷史；了解和關(guān)注人類面臨的其他一些環(huán)境問題；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人和自然是一個(gè)和諧的整體，人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是永無止境的。并引導(dǎo)他們開展考察家鄉(xiāng)環(huán)境、制定保護(hù)環(huán)境的班級(jí)活動(dòng)方案和個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，形成人與

3、自然和諧相處，共同發(fā)展的科學(xué)素養(yǎng)理念。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：六年級(jí)下學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。通過前面三年來的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認(rèn)識(shí)周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期里，將進(jìn)一步打開他們觀察、研究、認(rèn)識(shí)事物的窗口，引導(dǎo)他們開展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng)，規(guī)范地操作與收集信息、整理數(shù)據(jù)、提高分析能力這就是六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)過程中作為一名科學(xué)教師所要做的一項(xiàng)重要工作。三、教材分析：三、教材

4、分析：本冊(cè)內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成?！拔⑿∈澜纭眴卧瑢⒁I(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了（一）6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）37、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）8、微小世界和我們34單元小結(jié)1、我們身邊的物質(zhì)世界2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化353、米飯、淀粉和碘酒的變化4、小蘇打和白醋的變化5、鐵生銹了366、

5、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象7、控制鐵生銹的速度8、物質(zhì)變化與我們37單元小結(jié)第一二單元總結(jié)及期中復(fù)習(xí)381、地球的衛(wèi)星——月球2、月相的變化3、我們來造“環(huán)形山”394、日食和月食5、太陽(yáng)系6、在星空中（一）3107、在星空中（二）8、探索宇宙單元小結(jié)3111、一天的垃圾2、垃圾的處理3、減少丟棄及重新使用3124、分類和回收利用5、一天的生活用水6、污水和污水處理313五一長(zhǎng)假147、考察家鄉(xiāng)的自然水域8、環(huán)境問題和我們的行動(dòng)第三四單元總結(jié)3