現(xiàn)代禮儀教學(xué)大綱

1、《現(xiàn)代禮儀》課程教學(xué)大綱一、教學(xué)目的：讓學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代禮儀，讓學(xué)生在人際交往中贏得信任與尊重，讓學(xué)生在今后的職場和社交場合享受成功的喜悅，把學(xué)生培養(yǎng)成為有修養(yǎng)有品位有風(fēng)度有氣質(zhì)的現(xiàn)代人。二、教學(xué)時間分配教學(xué)時間分配表總學(xué)時16學(xué)時分類標題學(xué)時章節(jié)第一章第二章第三章第四章第五章禮儀概述個人禮儀公共禮儀公共禮儀涉外禮儀24442共16學(xué)時三、教學(xué)內(nèi)容：第一章禮儀概述教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解禮儀的發(fā)展過程，同時用靈活多變的形式掌握

2、禮儀的內(nèi)容、特性和功能。使學(xué)生將純理論性的知識從“禮”字入手，了解禮儀的發(fā)展過程，同時將禮儀的內(nèi)容、特性和功能以案例教學(xué)的方法加以闡述，使學(xué)生靈活的掌握。學(xué)習(xí)本章的要求：1、通過案例幫助理論記憶。2、先用通俗的語言解釋各項內(nèi)容。第一節(jié)禮儀的歷史沿革一、原始社會到民主主義革命時期的禮儀二、社會主義時期的禮儀第二節(jié)禮儀的內(nèi)容一、禮節(jié)二、禮貌三、儀表四、儀式五、禮俗第三節(jié)禮儀的特性一、文明性二、共通性三、多樣性四、變化性五、規(guī)范性六、傳承性第

3、四節(jié)禮儀的功能1一、弘揚禮儀傳統(tǒng)二、提高自身修養(yǎng)三、完善個人形象四、改善人際關(guān)系五、塑造組織形象六、建設(shè)精神文明第五節(jié)禮儀與道德一、禮儀是人類社會道德自主的表現(xiàn)（一）禮儀中蘊涵的禮——行為規(guī)范（二）禮儀中蘊涵的禮——人生規(guī)范（一）帽子與圍巾（二）眼鏡（三）包（四）鞋（五）襪子手飾第三節(jié)儀態(tài)一、站姿（一）標準的站姿（二）不同場合的站姿二、坐姿（一）標準的坐姿（二）不同場合的坐姿三、走姿（一）標準的走姿（二）不同場合的走姿四、表情（一）眼神

4、（二）微笑五、手勢（一）“OK”的手勢（二）伸大拇指的手勢（三）“V”型手勢（四）伸出食指的手勢（五）捻指作響的手勢六、界域七、舉止學(xué)習(xí)本章的要求：1、儀態(tài)訓(xùn)練及在課堂掌握基本要求，然后在日常生活中不斷修正。2、學(xué)會不同場合的著裝。本章實踐教學(xué)要求：（1）場地：教室、實驗室（2）實踐步驟：1、訓(xùn)練學(xué)生標準坐、立、行、走動作。2、訓(xùn)練學(xué)生不同場合的坐、立、行、走動作。（3）實踐應(yīng)達到的目的：通過訓(xùn)練及日常的培養(yǎng)使學(xué)生具備規(guī)范的舉止。第三章