消費及其類型教學(xué)設(shè)計

1、1《消費及其類型消費及其類型》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容《消費及其類型》是高一經(jīng)濟與生活第一單元第三課《多彩的消費》中的第一框二、二、教材特點教材特點1.本框題的地位和作用在此之前學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《神奇的貨幣》和《多變的價格》也就是怎樣去交換現(xiàn)在就進入本單元的最后一環(huán)即怎樣去消費這既為下一框《樹立正確的消費觀》做好鋪墊又為第二單元學(xué)習(xí)生產(chǎn)做準(zhǔn)備是交換消費生產(chǎn)鏈條中的重要一環(huán)在整本教材中起著承上啟下的過渡作用。同時消費是最貼

2、近我們生活的經(jīng)濟現(xiàn)象從消費入手有利于我們的教學(xué)更貼近學(xué)生的生活從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣所以本框題在經(jīng)濟生活中有著重要的指導(dǎo)意義。本框題的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)1.3的規(guī)定其中包含的影響消費的因素消費的類型以及消費的結(jié)構(gòu)三個目都是今后高考的必考內(nèi)容。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析高一學(xué)生身心日趨成熟，社會接觸面擴大，知識積累量增多，他們不愿意被動地接受他人的或既定的知識，又難以完全獨立形成自己的思想觀點。根據(jù)以上高一學(xué)生心理認知特點，為講清重點

3、難點，達到教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)置以下學(xué)法。通過情境創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主進行學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生充分利用自己的知識，作為學(xué)習(xí)資源參與問題討論，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生的思維。四、設(shè)計思路四、設(shè)計思路教師要善于在課堂上，創(chuàng)設(shè)直觀、形象的生活化的教學(xué)情境，形成激昂的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生創(chuàng)造性思維的時空，使學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在本課中，以自己的生活為主線，使學(xué)生充分感受低收入群體生活的艱辛，為進一

4、步提升情感，使學(xué)生在體驗中感悟生活，理解生活，使學(xué)生運用所學(xué)的知識指導(dǎo)實際生活，彰顯新課程理念。五、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)、知識目標(biāo):識記和理解影響消費的因素了解消費類型的三種分類特別是錢貨兩清消費貸款消費和租賃消費的異同了解消費結(jié)構(gòu)變化的趨勢以及恩格爾系數(shù)變化的意義。2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生從感性認識上升到理論高度學(xué)會從多角度去分析影響消費的因素。了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢可以增強學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活的能力。3、情感態(tài)度