淺談信息技術(shù)支撐下的多媒體英語(yǔ)課堂教學(xué)

1、1淺析信息技術(shù)支撐下的多媒體英語(yǔ)課堂教學(xué)虞城縣第一初級(jí)中學(xué)周青峰3的期末考試明顯高于其他的班級(jí)。信息化極大地推進(jìn)了基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)程越來越多的中小學(xué)應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教材教學(xué)。筆者將對(duì)多媒體在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用談一些自己的看法。在對(duì)中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過程中抽象的說“語(yǔ)言“就是學(xué)生所要掌握的一門學(xué)科。而語(yǔ)言要在相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)才能收到好的效果。在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中適時(shí)適量地運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)情景，不僅可以化難為易，化抽象為具體，激發(fā)

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快快樂樂學(xué)英語(yǔ)，而且有利于學(xué)生想象力，創(chuàng)造力的發(fā)展。英語(yǔ)教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生由喜歡學(xué)習(xí)到情感上愿意學(xué)習(xí)，發(fā)展到積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)。一、利用信息化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境。把真實(shí)生活帶進(jìn)課堂，使語(yǔ)言自然的融入視聽背景之中，為學(xué)生更直觀地接觸英語(yǔ)，了解講英語(yǔ)國(guó)家的人的表達(dá)方式和舉止行為，創(chuàng)造條件，使學(xué)生置身于英語(yǔ)的環(huán)境中，這是一種真實(shí)、自然地感知語(yǔ)言的