河南省實驗中學2011屆高三恒定電流測試題

1、1河南省實驗中學河南省實驗中學20112011屆高三屆高三《恒定電流恒定電流》測試題測試題一選擇題（共一選擇題（共40分）分）1兩根長度都為L的同種材料制成的導線a和b串聯(lián)后接入電路，使電流從a的起端流入，從b的末端流出且b的末端接地，若此導線上各點電勢如圖10—1所示，則導線a和b的橫截面積之比Sa：Sb為（）A2：1B1：2C4：1D1：42已知如圖10—2，電源內阻不計。為使電容器的帶電量增大，可采取以下那些方法（）A增大R1B增

2、大R2C增大R3D減小R13右圖10—3是一個將電流表改裝成歐姆表的示意圖，此歐姆表已經調零，用此歐姆表測一阻值為Ｒ的電阻時，指針偏轉至滿刻度45處，現(xiàn)用該表測一未知電阻，指針偏轉到滿刻度的15處，則該電阻的阻值為A4RB5RC10RD16R4某同學設計了一個轉向燈電路如圖10—4，其中L為指示燈，L1、L2分別為左、右轉向燈，S為單刀雙擲開關，E為電源。當S置于位置1時，以下判斷正確的是AL的功率小于額定功率BL1亮，其功率等于額定功

3、率CL2亮，其功率等于額定功率D含L支路的總功率較另一支路的大5如圖10—5為一電路板的示意圖，a、b、c、d為接線柱，a、b與220V的交流電源連接，ab間、bc間、cd間分別連接一個電阻。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)電路中沒有電流，為檢查電路故障，用一交流電壓表分別測得b、d兩點間以及a、c兩點間的電壓均為220V。由此可知：()Aab間電路通，cd間電路不通Bab間電路不通，bc間電路通Cab間電路通，bc間電路不通Dbc間電路不通，cd間電路通6如圖

4、10—6所示，一確定電源在外電阻不斷變化時，內、外電阻消耗的電功率隨電流變化的關系分別用拋物線C1、C2表示由該圖可知（)A電源的電動勢為8VB電源的內電阻為2ΩUXL2L1280410—1R1R2R310—210—3E(6V1Ω)L1(6V16W)L2(6V16W)L(6V1.2W)S1210—410—510—63求作圖求作圖.11如圖10—12是歐姆表的工作原理圖。（1）若表頭的滿偏電流為Ig=500μA，干電池的電動勢為1.5Ｖ，

5、把靈敏電流表的電流刻度值對應的歐姆表電阻值填在下表中：（2）這只歐姆表的總內阻為Ω，表針偏轉到滿刻度的13時，待測電阻為Ω.12某實驗小組探究一種熱敏電阻的溫度特性?，F(xiàn)有器材：直流恒流電源（在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定）。電壓表、待測熱敏電阻、保溫容器、溫度計、開關和導線等。（1）若用上述器材測量熱敏電阻的阻值隨溫度變化的特性，請你在圖10—13的實物圖上連線。（2）實驗的主要步驟：①正確連接電路，在保溫容器中注入適量冷水，接通電源，

6、調節(jié)并記錄電源輸出的電流值；②在保溫容器中添加少量熱水，待溫度穩(wěn)定后，閉合開關，，，斷開開關；③重復第②步操作若干次，測得多組數(shù)據。（3）實驗小組算得該熱敏電阻在不同溫度下的阻值，并據此繪得圖10—14的Rt關系圖線，請根據圖線寫出該熱敏電阻的Rt關系式：R=t(Ω)(保留3位有效數(shù)字)。電流刻度（μA）050100200250300400500電阻刻度mV－3–10—13mA—恒流電源0100105110115120125130102