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1、淺談怎樣提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率淺談怎樣提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率教學(xué)有法,但無定法,初中化學(xué)復(fù)習(xí)課也不例外。如何才能提高復(fù)習(xí)課的效率?應(yīng)該是我們一直追求、一直實踐、一直探索的話題。由于學(xué)生的學(xué)情不同,教師風(fēng)格的差異,對這個話題可謂是“仁者見仁,智者見智”。下面我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗,就“提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率”談一些個人的看法首先,弄清初中化學(xué)復(fù)習(xí)的目的和復(fù)習(xí)課中常見的弊端。初中化學(xué)復(fù)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)生對整個初中化學(xué)知識進行系統(tǒng)全
2、面的認識過程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié),才能讓學(xué)生對初中階段的知識有個系統(tǒng)的認識,同時培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、運用知識的能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,所以化學(xué)復(fù)習(xí)在整個教學(xué)過程中占有重要地位。但是,在教學(xué)中如果把握不當會出現(xiàn)以下弊端:1、對知識的簡單重復(fù),只“溫故”而不“知新”,教師講解面面俱到,平均給力;2、忽略基礎(chǔ),盲目拔高,花費大量時間和精力解決難題;3、復(fù)習(xí)沒有周密的計劃,記起什么講什么;4、復(fù)習(xí)課操作模式單一,以講為主平鋪直敘;5、教師
3、只注重自己講,不管學(xué)生學(xué)了多少等。初中化學(xué)復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重,要提高復(fù)習(xí)效率,我認為必須抓好以下幾方面的工作。一、有計劃,有準備②專研《課標》,認真研讀其中的內(nèi)容標準和實施建議,定會有所收獲。③關(guān)注課本的實驗和習(xí)題,分組試驗,演示試驗和家庭小試驗,進行變化與拓展。三、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性教學(xué)過程是師生互動的過程,只有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,才能取得好的教學(xué)效果。在復(fù)習(xí)課教學(xué)中,注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,我認為學(xué)生認真學(xué)一
4、小時,勝過老師苦口婆心地講一天。培養(yǎng)學(xué)生興趣有以下做法,可以參考:1、講故事。例如:講一些化學(xué)家的故事和對一些魔術(shù)現(xiàn)象的解釋等。2、編口訣。把化學(xué)知識編成順口溜,不但有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng),也有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。如液體藥品的取用:取液不要驚,標簽對手心,瓶口靠管口,慢慢向下傾。如酒精燈三嚴禁:酒精燈,火柴點,用燈點燈有火險;酒精燈蓋蓋滅,嘴巴去吹會炸裂;添酒精,先滅燈,燃著時加會燒身。3、做實驗。4、一節(jié)課把一半的時間交給學(xué)生去
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