怎樣提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率

1、淺談怎樣提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率淺談怎樣提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率教學(xué)有法，但無定法，初中化學(xué)復(fù)習(xí)課也不例外。如何才能提高復(fù)習(xí)課的效率？應(yīng)該是我們一直追求、一直實踐、一直探索的話題。由于學(xué)生的學(xué)情不同，教師風(fēng)格的差異，對這個話題可謂是“仁者見仁，智者見智”。下面我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，就“提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率”談一些個人的看法首先，弄清初中化學(xué)復(fù)習(xí)的目的和復(fù)習(xí)課中常見的弊端。初中化學(xué)復(fù)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對整個初中化學(xué)知識進行系統(tǒng)全

2、面的認識過程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié)，才能讓學(xué)生對初中階段的知識有個系統(tǒng)的認識，同時培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、運用知識的能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以化學(xué)復(fù)習(xí)在整個教學(xué)過程中占有重要地位。但是，在教學(xué)中如果把握不當會出現(xiàn)以下弊端：1、對知識的簡單重復(fù)，只“溫故”而不“知新”，教師講解面面俱到，平均給力；2、忽略基礎(chǔ)，盲目拔高，花費大量時間和精力解決難題；3、復(fù)習(xí)沒有周密的計劃，記起什么講什么；4、復(fù)習(xí)課操作模式單一，以講為主平鋪直敘；5、教師

3、只注重自己講，不管學(xué)生學(xué)了多少等。初中化學(xué)復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，要提高復(fù)習(xí)效率，我認為必須抓好以下幾方面的工作。一、有計劃，有準備②專研《課標》，認真研讀其中的內(nèi)容標準和實施建議，定會有所收獲。③關(guān)注課本的實驗和習(xí)題，分組試驗，演示試驗和家庭小試驗，進行變化與拓展。三、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性教學(xué)過程是師生互動的過程，只有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，才能取得好的教學(xué)效果。在復(fù)習(xí)課教學(xué)中，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，我認為學(xué)生認真學(xué)一

4、小時，勝過老師苦口婆心地講一天。培養(yǎng)學(xué)生興趣有以下做法，可以參考:1、講故事。例如：講一些化學(xué)家的故事和對一些魔術(shù)現(xiàn)象的解釋等。2、編口訣。把化學(xué)知識編成順口溜，不但有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。如液體藥品的取用：取液不要驚，標簽對手心，瓶口靠管口，慢慢向下傾。如酒精燈三嚴禁：酒精燈，火柴點，用燈點燈有火險；酒精燈蓋蓋滅，嘴巴去吹會炸裂；添酒精，先滅燈，燃著時加會燒身。3、做實驗。4、一節(jié)課把一半的時間交給學(xué)生去