學(xué)院輔導(dǎo)員先進事跡材料

1、在平凡中追求卓越在平凡中追求卓越在育人中實現(xiàn)價值在育人中實現(xiàn)價值——福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院事跡材料事跡材料一、個人簡歷一、個人簡歷，女，漢族、中共黨員，1987年XX月出生，講師。2010年1月起從事輔導(dǎo)員工作，先后帶過15個班級647名學(xué)生，現(xiàn)任福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院系，負責(zé)全系1400多名學(xué)生工作。二、工作情況二、工作情況作為學(xué)生輔導(dǎo)員和團總支書記，她始終堅持將社會主義核心價值體系教育融入日常的思想政治教

2、育工作中，緊密結(jié)合當(dāng)前“90后”大學(xué)生的特點，積極探索班級開展思想政治教育工作的新形式、新方法。為做好大學(xué)生思想政治工作，幫助學(xué)生健康成長。工作中，她用真心感動學(xué)生、用細節(jié)啟發(fā)學(xué)生、用激情燃燒學(xué)生、用行動帶動學(xué)生、用自己的聰明才智和努力去塑造學(xué)生。八年來，秉著對學(xué)生一顆關(guān)愛之心，關(guān)注他們成長中的點點滴滴，見證他們?yōu)閴粝肱Φ拿恳淮螄L試，分享他們?nèi)〉贸晒r的那份喜悅細致工作，在平凡的崗位上體現(xiàn)價值細致工作，在平凡的崗位上體現(xiàn)價值輔導(dǎo)員的工

3、作，酸、甜、喜、樂盡在不言中，崗位平凡，內(nèi)容卻復(fù)雜繁瑣。大學(xué)輔導(dǎo)員的工作特點是：事小、事雜、事多，遇到和處理的都是一些很小的事情，但是不要小看這些小問題，如果不及時處理會釀成大錯。因此她特別注意用心關(guān)注學(xué)生，細心地關(guān)懷他們，耐心得幫助解決他們遇到的困難。她長期堅持每晚學(xué)生晚自習(xí)到班級下班，早上到學(xué)生宿舍叫寢，接著趕到班級查出勤、衛(wèi)生情況。一有時間，她也會帶上書，跟學(xué)生一起自習(xí)，周末便到學(xué)生宿舍走走，一起出去打球，運動。在校園里、在教室里

4、、在學(xué)生宿舍里，經(jīng)常能看到她忙碌的身影，她用自己的行動詮釋著“80后”輔導(dǎo)員所獨有的青春魅力，拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生親切地喊為“X姐”。曾經(jīng)她測量1031班上黃因戀愛問題大半夜在宿舍樓下哭鬧要往一樓高的地下引水溝跳。當(dāng)時還下著大雨，得知這情況后，她立即到場勸導(dǎo)制止，并迅指導(dǎo)，成效甚為顯著。經(jīng)過努力，水利系2017屆畢業(yè)生初次就業(yè)率高達95%以上。勤學(xué)創(chuàng)新，鍛造學(xué)生管理工作的探索者勤學(xué)創(chuàng)新，鍛造學(xué)生管理工作的探索者勤奮學(xué)習(xí)是一個成功者的

5、必備素質(zhì)。XX同志很欣賞前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基講過的一句話：“沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！倍晕医逃褪遣粩嘧晕覍W(xué)習(xí)的過程。她認為身為一名輔導(dǎo)員，更要注重加強自身的知識、道德修養(yǎng)以及職業(yè)能力，不能被繁雜的事務(wù)性工作淹沒，對新事物新知識應(yīng)保持關(guān)注，用知識不斷充實自己提升自己。只有這樣才配得上“輔導(dǎo)員”這個稱呼，只有這樣才配得上“身為人師，行為世范”的稱法。因此她在參加

6、工作之后，并沒有因工作繁忙而放棄學(xué)習(xí)，而是抱著不學(xué)習(xí)則后退這種務(wù)實的態(tài)度，抽出時間努力充實自己。在工作的時間里，她珍惜每一次培訓(xùn)的機會，她分別參加了全國高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)、心里咨詢培訓(xùn)，就業(yè)工作培訓(xùn)、學(xué)生宿舍管理干部培訓(xùn)。通過自己的努力，她還考上了華僑大學(xué)公共管理碩士研究生，并于2016年6月順利畢業(yè)獲得了研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位證書。團中央號召“更加主動和有效地運用新媒體做好新形勢下的引導(dǎo)青年工作”。她作為水利系團總支書記，率先充分利用網(wǎng)

7、絡(luò)、微信、易班、qq等平臺開展工作，用心傾聽孩子們的心聲，幫助學(xué)生及時解決問題。創(chuàng)建家校群、開通了團學(xué)在線、易班心靈交流，為學(xué)生了解團學(xué)工作、加強師生交流提供平臺。團隊精神，塑造了一個合格的管理者團隊精神，塑造了一個合格的管理者XX同志認為輔導(dǎo)員充當(dāng)著兩個角色：一是管理者，二是學(xué)生的良師益友。這要成功扮演好這兩個角色，需要一是自身要有團隊精神，二是班集體要有團隊精神。因此，她把學(xué)生的思想教育放在工作的首位，把團隊精神的培養(yǎng)放為核心，并主