學?？茖W化管理的幾點思考

1、1學?？茖W化管理的幾點思考學?？茖W化管理的幾點思考山西金融職業(yè)學院山西金融職業(yè)學院謝欽謝欽摘要：摘要：學校的科學化管理已經(jīng)成為學校正常運作的基本管理模式，科學管理能夠最大限度地發(fā)揮管理的效能，強化管理的有序進行，讓管理能夠體現(xiàn)被管理者的責、權、利于一體?？茖W化管理必須建立客觀性、真理性的規(guī)章制度，構架科學化的層級管理，完善科學的教師評價體系，必要的人文關懷，方能凸顯管理的水平及效能。關鍵詞：關鍵詞：管理管理教師教師教學教學質(zhì)量質(zhì)量人才培

2、養(yǎng)是高等學校的根本使命，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校辦學的根本任務。提升辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關鍵在教師、根本靠教師。一位學者談到：“一個國家的教育質(zhì)量不會超過一個國家的教師質(zhì)量，因此教師質(zhì)量的提高對于提升教育質(zhì)量將發(fā)揮極為重要的作用”。師資隊伍建設就顯的尤為重要，唯有科學的管理，才能把廣大教師的業(yè)務能力提升上來，工作潛能激發(fā)出來。21世紀的社會，學校的科學化管理已經(jīng)成為學校正常運作的基本管理模式。眾所周知，科學管理能夠最大限度地發(fā)揮管理的

3、效能，強化管理的有序進行，讓管理能夠體現(xiàn)管理者的責、權、利于一體，高度體現(xiàn)管理的現(xiàn)實適應性。一、科學管理必須建立客觀性、真理性的規(guī)章制度作為學校的管理者，建立客觀性與真理性的規(guī)章制度，就能夠最大限度地實現(xiàn)學校管理的有效以及全面鋪開。學校管理者都知道，訂立符合法治、符合民意、體現(xiàn)真理、體現(xiàn)高預見性的規(guī)章制度，是成功管理的基礎，能夠有效地調(diào)動教師工作的積極性，能夠最大限度地讓教師進行公平、公正、公開的良性3學化管理機制，將會導致管理上的混亂

4、，管理者與被管理者都無所適從、各自為政，也就沒有人真正去進行管理了?？茖W化的管理體現(xiàn)了責、權、利于一體，有效地調(diào)動管理者的主觀能動性，發(fā)揮管理者的管理潛能。有責，驅(qū)使管理者能夠以負責任的法治理念進行管理，從思想上、行動上都以責任形式要求主導自我行為，促進管理者責任意識的理性提高。有權，促使管理者能夠有效地進行實事的管理，通過權力的作用控制管理的實際進行，有效進行管理的施行。有利，促進管理者對管理的責任的認識，提高管理的積極因素的發(fā)揮，產(chǎn)

5、生強化的利益刺激作用。三、科學管理必須建立科學的教師評價體系教師評價是整個學校管理體系中的一個極其重要的組成部分。為了進一步提高學校的教育教學質(zhì)量，學校的管理必須科學化，建立科學的評價體系。教師的評價應是在正確的教育價值觀的指導下，根據(jù)學校的教育目標和教師所應承擔的任務，按照規(guī)定的程序，運用科學的方法，借助現(xiàn)代技術廣泛收集評價信息，對教師個體的工作質(zhì)量進行價值的判斷。充分發(fā)揮教育評價的導向、激勵、改進的功能。通過評價過程的反饋、調(diào)控的作