化學課堂中的職業(yè)生涯教育滲透

1、化學課堂中的職業(yè)生涯教育滲透〔摘要〕課堂教學是目前學校最主要的教學形式，除了開展專門的職業(yè)生涯教育課程，還可以在化學課堂融入職業(yè)生涯教育內(nèi)容，幫助學生多方面了解自身的人格、興趣、價值觀和能力，獲得較為全面的與化學相關(guān)職業(yè)的信息以及必要的職業(yè)素養(yǎng)?！碴P(guān)鍵詞〕職業(yè)；職業(yè)生涯；化學課堂；〔中圖分類號〕G44〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕16712684（2017）19004604生涯教育（careereducation）又稱生計教育，是由曾任美

2、國教育署長的西德尼馬蘭（S.P.Marl）博士于1971年所提出的一種新理念。20世紀70年代，“職業(yè)生涯規(guī)劃”這一概念在美國首先被提出，隨后在美國以及周邊國家廣泛傳播，從而掀起了大規(guī)模的教育改革浪潮。職業(yè)生涯教育在我國開始得比較晚，以前我們提倡“干一行愛一行”，現(xiàn)在隨著自由意識增強，選擇余地增多，大家更傾向于“愛一行干一行”。從事一份自己熱愛的職業(yè)，能最大程度地發(fā)揮個人的主觀能動性，把工作做好；工作本身帶來的愉悅和成就感又能進一步提升

3、個人的幸福感。中學階段是個人形成良好的世界觀和人生觀的重要階段，對未來的職研究化學作為自己的職業(yè)。二、化學課堂中職業(yè)生涯教育的滲透在學科教學中滲透職業(yè)生涯教育知識能有效地培養(yǎng)學生良好的職業(yè)觀念、職業(yè)理想、職業(yè)生涯規(guī)劃意識與思維等。（一）展現(xiàn)自身魅力化學教師本身從事的就是與化學有關(guān)的職業(yè)，所以你就是你職業(yè)的最直接的代言人?；瘜W教師在課堂上的一言一行直接影響著學生對化學教師這個職業(yè)的感觀，生活中有太多這樣的例子――學生因為喜歡自己的老師，而

4、選擇了教師這個職業(yè)。演示實驗中干凈利落標準的操作，講解內(nèi)容時深入淺出的比喻，漂亮有條理、重點突出的板書……也許很難面面俱到，但把最好的自己展現(xiàn)在課堂中，你就是最好的職業(yè)代言人。（二）完善教學目標美國高中主流化學教材《CHEMISTRY：ConceptApplications》專門設(shè)置的《化學工作者》欄目與相關(guān)職業(yè)鏈接，向?qū)W生展示了指紋鑒定員、園藝家、化學工程師等24種職業(yè)類型。學生在學習化學知識的同時，在教師指導下也了解和獲得了職業(yè)信息