歷史高考復習

1、1高三歷史專題復習教案與測試題高三歷史專題復習教案與測試題第一講第一講中國古代重要的政治制度（考點中國古代重要的政治制度（考點0101）備考導航備考導航政治活動是人類社會生活的重要組成部分，它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān)，相互作用。學習和了解古代歷史上重要的政治制度、政治事件，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，從而為現(xiàn)代社會的政治活動提供經(jīng)驗與教訓，是歷史學習的重要內(nèi)容之一。展望今后命題，除繼續(xù)注重上述考點外，還有可能出現(xiàn)一些與當今

2、干部人事制度、機構(gòu)改革、反腐倡廉等熱點相關(guān)聯(lián)的古代政治制度的新題型。復習目標復習目標知識目標知識目標專制主義中專制主義中央集權(quán)制度中央和地方行政體制古代重要的官制和選官制度古代其他重要政治制度能力目標能力目標I、理解中央集權(quán)制度的概念，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響；2、歸納漢代到元朝政治制度演變的史實，從中掌握中國政治制度的特點。3、古代用人制度與選官制度的古代演變。4、了解明清時期的內(nèi)閣制、軍機處等史實，認識君主考制加強帶給

3、中國社會的影響。5、古代中央官制與地方官制的沿革。重點、難點、重點、難點、1、專制主義中專制主義中央集權(quán)制度2、科舉制計劃課時：二課時復習過程：復習過程：專題知識歸納專題知識歸納1、基本制度、基本制度專制主義中央集權(quán)制度。它是我國封建社會中基本的政治制度。專制主義是指君主擁有至高無上的權(quán)力，全國的最高統(tǒng)治權(quán)集中在君主一人手中；中央集權(quán)是指中央與地方的關(guān)系，中央對地方擁有統(tǒng)帥權(quán)，地方聽命于中央。2、地方制度、地方制度1）、分封制）、分封制

4、西周統(tǒng)治者為了鞏固奴隸主政權(quán)，政治上實行分封制，它是西周分封諸侯的制度，使周朝鞏固了統(tǒng)治，擴大了疆域。2）、郡縣制）、郡縣制春秋戰(zhàn)國時出現(xiàn)，秦朝在全國推行，從而在全國范圍內(nèi)取代了分封制，大大削弱了地方政權(quán)的獨立性，加強了中央集權(quán)，這是我國地方行政制度上一個劃時代的改革，郡縣制在我國被長期沿用下來，影響十分深遠。3）、）、“蕃漢分治蕃漢分治”制在遼境內(nèi)，居住很多民族，漢族與契丹等族在經(jīng)濟文化的發(fā)展水平、人民的生活方式上有很大的差異，為此實

5、行“蕃漢分治”的政治制度，即“以國制治契丹，以漢制待漢人”，它的特點是民族分治，實質(zhì)是階級統(tǒng)治而非民族壓迫，作用是促進了契丹的發(fā)展，加速契丹封建化進程，也推動多民族國家的發(fā)展。4）、猛安謀克制）、猛安謀克制金建立后，為了加強統(tǒng)治力量，阿骨打推行猛安謀克制，它是一種兵農(nóng)合一的制度，猛安謀克既是軍事組織，又是地方行政組織，推進了女真族的封建化進程。5）、行省制）、行省制3朝官制均在此基礎上稍加變化，實質(zhì)情況變化不大。特點：特點：三省六部制是

6、對中央行政機構(gòu)的一個完善，各部分工明確，有力地提高了政府的辦事效率，加強了中央的統(tǒng)治力量。相權(quán)的一分為三，造成了彼此相互監(jiān)督和牽制，削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)。5、軍事制度（刪除）、軍事制度（刪除）1)1)、府兵制、府兵制2)2)、募兵制、募兵制3)3)、猛安謀克制、猛安謀克制4)4)、八旗制、八旗制重點問題精講重點問題精講1、專制主義中央集權(quán)制度、專制主義中央集權(quán)制度1）、概念）、概念專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會中基本的政治制度。專

7、制主義是指君主擁有至高無上的權(quán)力，全國的最高統(tǒng)治權(quán)集中在君主一人手中；中央集權(quán)是指中央與地方的關(guān)系，中央對地方擁有統(tǒng)帥權(quán)，地方聽命于中央。2）、維持的原因）、維持的原因①封建經(jīng)濟基礎決定它的長期存在?！?jīng)濟原因。②華夏族共同的社會文化傳統(tǒng)，有利于這一制度的長期維持。春秋戰(zhàn)國時期是中國傳統(tǒng)文化的奠基時期，這一時期的思想流派大都強調(diào)“大一統(tǒng)”和“天人合一”的思想，法家思想在秦朝的成功，儒家思想在漢代的勝利，為專制主義中央集權(quán)制度莫定了理論

8、基礎——思想基礎。③中國特殊的地理和氣候條件也是促成制度形成和鞏固的重要因素?！乩碓?。④統(tǒng)治者的政策調(diào)整也是一個因素?！卧?。3)3)、基本矛盾、基本矛盾①中央與地方割據(jù)勢力的矛盾。②中央內(nèi)部皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。4）、歷程）、歷程①初步形成：戰(zhàn)國時期商鞅變法中的行縣制，法家思想。②正式建立：秦朝實行皇帝制、三公九卿制、郡縣制，頒布《秦律》。③加強：西漢推行“推恩令”、“附益之法”、“獨尊儒術(shù)”、刺史制、察舉制。④完善：隋唐采取

9、三省六部制、科舉制、府兵制。⑤強化：北宋集中軍權(quán)、行政權(quán)、財權(quán)和司法權(quán)，發(fā)展科舉制。⑥發(fā)展：元朝中央設三機構(gòu)，地方行行省制度。⑦頂峰：明朝廢丞相、設三司和五軍都督府、定《大明律》、設廠衛(wèi)、八股取士。清朝設軍機處、大興文字獄。5）、發(fā)展趨勢：）、發(fā)展趨勢：從封建專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展過程可以看出其發(fā)展總趨勢：一是不斷改革中央行政機構(gòu)，特別是削弱相權(quán)，加強皇帝對中央的控制；二是不斷改革地方行政機構(gòu)，加強中央對地方，特別是對邊疆地區(qū)的嚴密