半包圍結(jié)構(gòu)寫(xiě)字教案(六年)

1、“半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)”寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)字教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段（56年級(jí)）對(duì)寫(xiě)字提出的要求是：1硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。2、熟練的書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔?？墒俏覀?cè)诟吣昙?jí)的教學(xué)中，常常忽視寫(xiě)字教學(xué)，很多學(xué)生并沒(méi)有達(dá)到《課標(biāo)》提出的寫(xiě)字要求，特別是學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)、間架結(jié)構(gòu)安排等存在很多問(wèn)題。因此，寫(xiě)字教學(xué)不容忽視。由于語(yǔ)文教材中把寫(xiě)字安排在精讀課文中，通常教學(xué)方法是在閱讀教學(xué)中預(yù)留一定的寫(xiě)字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生

2、寫(xiě)字。這樣的指導(dǎo)不利于學(xué)生較為系統(tǒng)地領(lǐng)悟習(xí)字的規(guī)律，也不利于學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字方法，形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。因此，我在教學(xué)中，整合教材中的內(nèi)容，利用每周的寫(xiě)字課，按照習(xí)字的一般規(guī)律，從基本筆畫(huà)，到間架結(jié)構(gòu)系統(tǒng)地進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了書(shū)寫(xiě)楷書(shū)的基礎(chǔ)，但如果要寫(xiě)出“參差有序”；規(guī)范、端正、整潔的楷書(shū)還是有一定的困難。如：字的大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列，特別是字的結(jié)構(gòu)尤為重要，六年級(jí)學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)已有一定的基礎(chǔ)

3、，對(duì)他們應(yīng)要求書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、端正、整潔；行款整齊，有一定的速度。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課半包圍結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法，初步掌握“左上包右下”和“右上包左下”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的不同寫(xiě)法以及間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱美觀。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：指導(dǎo)學(xué)生在領(lǐng)悟、練習(xí)和點(diǎn)評(píng)過(guò)程中感受美、體驗(yàn)美、鑒賞

4、美和表現(xiàn)美，受到漢字藝術(shù)形象的陶冶，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)策略教學(xué)策略激發(fā)興趣，引導(dǎo)觀察；示范講解，反復(fù)練習(xí)；多元評(píng)價(jià)，體驗(yàn)三、教師示范學(xué)生練習(xí)1、教師示范書(shū)寫(xiě)“瘸、屏、廈”三個(gè)字。2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一個(gè)，領(lǐng)悟其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評(píng)。（先讓學(xué)生觀察與范字對(duì)比，點(diǎn)評(píng)指出書(shū)寫(xiě)的不足之處）3、學(xué)生自行書(shū)寫(xiě)練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。（范

5、字臨寫(xiě)）4、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、展示。(讓學(xué)生對(duì)自己的字作評(píng)價(jià)，既能提高自我評(píng)價(jià)能力，又能提高自我認(rèn)識(shí)水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。)總結(jié)規(guī)律，出示兒歌：半包結(jié)構(gòu)不能歪，左伸右展好氣派。包里窄長(zhǎng)不出外，內(nèi)外協(xié)調(diào)巧安排。四、比一比、寫(xiě)一寫(xiě)1、觀察比較每組形近字的異同，再練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。2、同桌互評(píng)。3、生展示，師生共評(píng)。（寫(xiě)的好的，教師在字的旁邊畫(huà)小圓圈）4、互評(píng)的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。（通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，提升學(xué)生對(duì)字的鑒賞審美能力。通過(guò)互