八下_第三章復(fù)習(xí)表格形式

1、請(qǐng)寧波大學(xué)上門一對(duì)一家教老師，聯(lián)系請(qǐng)寧波大學(xué)上門一對(duì)一家教老師，聯(lián)系1595748227715957482277俞老俞老師寧波在職老師（來(lái)自鎮(zhèn)海中學(xué)等）暑假、寒假、周末輔導(dǎo)班，聯(lián)系寧波在職老師（來(lái)自鎮(zhèn)海中學(xué)等）暑假、寒假、周末輔導(dǎo)班，聯(lián)系1595748227715957482277俞老俞老師1第三章復(fù)習(xí)提綱（表格形式）第三章復(fù)習(xí)提綱（表格形式）第一節(jié)第一節(jié)土壤中有什么土壤中有什么1、土壤中的各種成分都有其特定的作用：、土壤中的各種成分都

2、有其特定的作用：土壤成分用途如何來(lái)驗(yàn)證它們的存在空氣植物根呼吸氧氣的來(lái)源替換法；注水法；差值法替換法；注水法；差值法；掌握書本的替換法的介紹。水植物生長(zhǎng)必要的條件植物生長(zhǎng)必要的條件將土壤放入干燥的試管，加熱，觀察干燥試管內(nèi)壁是否有水珠的出現(xiàn)。腐殖質(zhì)給生活在土壤中的生物提供食物和養(yǎng)料將土壤給加熱，燃燒。觀察到土壤變黑，質(zhì)量變小。礦物質(zhì)顆粒（內(nèi)有無(wú)機(jī)鹽）固定植物根系；為植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分先利用過(guò)濾裝置獲得土壤浸出液；然后對(duì)土壤浸出液加熱蒸發(fā)，

3、觀察到有白色顆粒的出現(xiàn)。應(yīng)用如圖，在潔凈玻璃板的兩側(cè)，分別滴有少許土壤浸出液和等量的蒸餾水，將玻璃板放在火焰上加熱，待土壤浸出液和蒸餾水完全蒸發(fā)后，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象：(1)土壤浸出液（有無(wú)）殘留物。(2)蒸餾水（有無(wú)）殘留物。(3)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明土壤浸出液中含有。第二節(jié)土壤顆粒的分類：、、、。土壤分類通氣性滲水性保水性保肥性第三節(jié)第三節(jié)根的作用根的作用根系的分類根系的分類影響根系分布的因素影響根系分布的因素根毛細(xì)胞吸水的條件根毛細(xì)胞吸水的條

4、件請(qǐng)寧波大學(xué)上門一對(duì)一家教老師，聯(lián)系請(qǐng)寧波大學(xué)上門一對(duì)一家教老師，聯(lián)系1595748227715957482277俞老俞老師寧波在職老師（來(lái)自鎮(zhèn)海中學(xué)等）暑假、寒假、周末輔導(dǎo)班，聯(lián)系寧波在職老師（來(lái)自鎮(zhèn)海中學(xué)等）暑假、寒假、周末輔導(dǎo)班，聯(lián)系1595748227715957482277俞老俞老師31、植物的莖大致可分為哪幾類？；2、一般植物莖的結(jié)構(gòu)，從內(nèi)到外依次是：、、。3、如果是有形成層的木質(zhì)莖，則莖的結(jié)構(gòu)是（外到內(nèi)依次書寫）名稱結(jié)構(gòu)特

5、點(diǎn)屬于什么組織用途存在部位輸送的物質(zhì)輸送方向?qū)Ч芮o篩管1、根吸收的水分，99%的水分通過(guò)散發(fā)出去了。2、植物的葉，是進(jìn)行、、作用的主要器官。3、影響植物蒸騰作用的因素探究影響植物蒸騰作用的因素提出問(wèn)題建立假設(shè)方案設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論5、植物的葉是蒸騰作用的主要器官。而且植物的水分是從葉的散發(fā)出來(lái)的。而且陸生植物中，葉子的部位散發(fā)的水分要多于部位散發(fā)出來(lái)的水分。因?yàn)殛懮参铮?、葉的結(jié)構(gòu)（表皮；葉肉；葉脈等三個(gè)主要結(jié)構(gòu)）葉的結(jié)構(gòu)上表皮