交通運輸教案.

1、《交通運輸》教案一、教學內容交通運輸是第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展的開篇章節(jié)交通運輸?shù)陌l(fā)展狀況直接影響著經(jīng)濟的發(fā)展因此本節(jié)的學習在本章中起著舉足輕重的作用而且與人們的生活聯(lián)系緊密是學生必備的地理基礎知識同時也能夠著力體現(xiàn)地理課程標準中學習對生活有用的地理基本理念。二、教學目標(一知識與技能:1.能夠舉例說明交通運輸在生活和生產(chǎn)中的重要作用。2.能夠在地圖上找出我國南北、東西向的鐵路干線并說出它們的名稱及命名方法。3.能夠在地圖上分析交通樞紐的重

2、要性。4.能運用地圖說出交通運輸網(wǎng)絡的大致分布格局學會使用列車時刻表。(二過程與方法:1.通過對以上知識的學習能夠設計經(jīng)濟、合理的旅游路線。2.學會根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式。(三情感態(tài)度價值觀目標:通過對交通運輸網(wǎng)絡的學習形成熱愛祖國、奮發(fā)圖強力爭使祖國早日富強起三、教學重點1.我國主要鐵路線的名稱我國重要交通樞紐名稱。2.我國交通運輸網(wǎng)絡地區(qū)分布特點。交通樞紐可分為型的樞紐和型的樞紐2、預習檢測:檢查與習題的完成情況(二課堂教學

3、1、明確目標學習目標:知識目標:能夠舉例說明交通運輸在生活和生產(chǎn)中的重要作用。記住我國主要的鐵路線。能力目標:能夠運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡的分布格局學會使用列車時刻表情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生樹立遵守交通規(guī)則、愛護交通設施、注意交通安全的觀念2、合作探究合作探究1、讀圖圖4.1(分析:交通運輸工具的不斷發(fā)展證明了社會生產(chǎn)力的不斷進步由原來只利用自然的原始運輸工具改為了利用人工制造的先進工具。同時也可以就此提問學生:三個階段的交通工