人教版八上生物知識(shí)點(diǎn)

1、1第五單元第五單元生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物第一章第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物各種環(huán)境中的動(dòng)物無脊椎動(dòng)物：體內(nèi)沒有脊柱。如：?？?、蝸牛、蝦、蟹、昆蟲按形態(tài)結(jié)構(gòu)分脊椎動(dòng)物：體內(nèi)有脊柱。如：青蛙、蛇、鳥類、魚、龜、鱉、鯨動(dòng)物按生活環(huán)境分：水生、陸生和空中飛行的動(dòng)物腔腸動(dòng)物：身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無肛門，復(fù)習(xí)書中第5頁水螅的結(jié)構(gòu)圖，水螅生活在淡水中，了解水螅的內(nèi)外胚層，消化腔，觸手，刺絲的毒液特點(diǎn)用途：海蜇加工后可食

2、用，珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)可堆成珊瑚礁扁形動(dòng)物：身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門，如在清澈溪流中自由生活的渦蟲，復(fù)習(xí)書中第6頁圖56渦蟲結(jié)構(gòu)圖，還有寄生的華枝睪吸蟲（肝吸蟲），血吸蟲，絳蟲。食用生的或未煮熟的魚蝦會(huì)感染華枝睪吸蟲，進(jìn)入含有釘螺的水域會(huì)感染血吸蟲，復(fù)習(xí)書中第7頁圖59.線性動(dòng)物：身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，如蛔蟲寄生在人的小腸里，預(yù)防蛔蟲病，要注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，線性動(dòng)物大多寄生除此外，還包括蟯蟲，鉤蟲

3、，絲蟲，秀麗隱桿線蟲（可自由生活，作為研究遺傳，發(fā)育，衰老等的重要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物）環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)，屬于變溫動(dòng)物。如蚯蚓生活在潮濕，疏松，富含腐殖質(zhì)的土壤；有彼此相似的環(huán)狀體節(jié)，靠近環(huán)帶處為前端；通過肌肉收縮、腹部剛毛輔助運(yùn)動(dòng)；靠濕潤(rùn)的體壁呼吸（體表干燥會(huì)窒息而死）；用途：沙蠶是魚，蝦，蟹的食餌（靠疣足運(yùn)動(dòng)），水蛭（吸血）的唾液中的蛭素可生產(chǎn)抗血栓藥物，蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，是優(yōu)良

4、的蛋白質(zhì)飼料。復(fù)習(xí)書中第910頁觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)及討論題。軟體動(dòng)物：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足。如文蛤，縊蟶，田螺、扇貝、河蚌、蝸牛、章魚、烏賊（烏賊、章魚貝殼退化），復(fù)習(xí)書中第12頁觀察與思考的縊蟶圖及討論題，找出書中“雙殼類”的概念，中國水產(chǎn)養(yǎng)殖名列世界第一，牡蠣，扇貝，鮑富含蛋白和維生素，脂肪含量低，鮑的殼石決明，烏賊的殼海螵鞘，珍珠粉可入藥，河蚌可形成珍珠。復(fù)習(xí)書中第13頁石鱉，蝸牛，烏賊的特點(diǎn)無脊椎動(dòng)物節(jié)

5、肢動(dòng)物：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲、蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣等，是最大的動(dòng)物類群，如昆蟲有100多萬種，是地球上種類最多的動(dòng)物類群，是無脊椎動(dòng)物里唯一會(huì)飛的動(dòng)物。形態(tài)：體表有外骨骼（防止水分散失，保護(hù)內(nèi)部器官）；身體分為頭、胸（生有3對(duì)足，2對(duì)翅）、腹三部分；呼吸器官：氣管。了解昆蟲的蛻皮現(xiàn)象，即金蟬脫殼，復(fù)習(xí)書中17頁練習(xí)題。3運(yùn)動(dòng)的意義：有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。二、先天性行為和學(xué)習(xí)行為重點(diǎn)：1.

6、區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為，舉例說明行為的意義。2.動(dòng)物行為的成因。從行為目的分:取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等。定義：動(dòng)物生來就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為。先天性行為實(shí)例：嬰兒吸吮、小鳥喂魚、蜘蛛織網(wǎng)、野鴨遷徙、菜青蟲取食行為、蛾類趨光性定義：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。學(xué)習(xí)行為實(shí)例：蚯蚓走迷宮、鸚鵡學(xué)舌、海豚排雷、黑猩猩釣取白蟻、大山雀偷喝牛奶、動(dòng)物繞道取食從獲得途徑分比較學(xué)習(xí)行為比先

7、天性行為更高級(jí)；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。動(dòng)物行為意義：先天性行為是動(dòng)物出生時(shí)必不可少的(有局限性)。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物適應(yīng)多變環(huán)境，更好生存繁衍的保證。三、社會(huì)行為重點(diǎn)：1.舉例說出動(dòng)物的社會(huì)行為。2.動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn)。3.有社會(huì)行為的動(dòng)物之間的交流方式。群體組成白蟻群體：工蟻(最多，筑巢、喂養(yǎng)蟻群其它成員)、兵蟻(保衛(wèi)蟻巢)、蟻后(1個(gè)，產(chǎn)卵)、蟻王(交配)。社會(huì)行為的特點(diǎn)：群體內(nèi)形成一定組織，成員間有明確的分工，有些

8、動(dòng)物的群體中還存在等級(jí)。如狒狒群體，根據(jù)個(gè)體大小，力量強(qiáng)弱，健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級(jí)次序。定義：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其它個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。群體之間的通訊方式：聲音——黑長(zhǎng)尾猴；動(dòng)作——蜜蜂；氣味——蝶蛾類（性外激素）、螞蟻（觸角上有嗅覺感受器）。第三章第三章動(dòng)物在生物圈中的作用動(dòng)物在生物圈中的作用動(dòng)物在自然界中的作用：①維持生態(tài)平衡②促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉、傳播種子復(fù)習(xí)板書過的物質(zhì)循

9、環(huán)簡(jiǎn)圖生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)(是一種動(dòng)態(tài)平衡)仿生:即科學(xué)家通過模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能發(fā)明創(chuàng)造各種儀器、設(shè)備。實(shí)例:宇航服與長(zhǎng)頸鹿，螢火蟲與冷光燈，蝙蝠與雷達(dá)，烏龜與薄殼建筑等。第四章第四章廣泛分布的細(xì)菌和真菌廣泛分布的細(xì)菌和真菌一、細(xì)菌和真菌的分布大小形態(tài)顏色所需生活條件細(xì)菌菌落小表面光滑粘稠或粗糙干燥多為白色霉菌菌落大絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀紅、褐、綠、黑、黃等水分、有機(jī)物、適宜的溫度細(xì)