上海高考?xì)v史考綱考前指導(dǎo)

1、上海高考?xì)v史考綱考前指導(dǎo)上海高考?xì)v史考綱考前指導(dǎo)考試目標(biāo)考試目標(biāo)1歷史知識(shí)11知道重要的歷史事實(shí)、歷史概念和歷史評(píng)價(jià)12知道重要的歷史變遷及其特征13知道歷史事實(shí)、歷史變遷之間的關(guān)聯(lián)2歷史技能21運(yùn)用有關(guān)時(shí)間的術(shù)語(yǔ)（如古代、現(xiàn)代、世紀(jì)、年號(hào)、紀(jì)年等）22辨認(rèn)空間中歷史發(fā)生的位置及其演變23了解獲取材料的各種途徑（如考古發(fā)現(xiàn)、文獻(xiàn)閱讀、調(diào)查訪問(wèn)等）24掌握征引材料的基本規(guī)范3材料處理31提取文字、圖片、表格等材料中的信息32區(qū)分原始材料和

2、第二手材料33識(shí)別材料中的客觀性表述和主觀性認(rèn)識(shí)34判斷材料的真實(shí)性、權(quán)威性和可靠性4歷史闡釋41把歷史事件、人物、觀念等放在特定的歷史條件下進(jìn)行解釋42從不同的主題和觀點(diǎn)解釋歷史事實(shí)、歷史變遷43用比較的方法解釋歷史事實(shí)、歷史概念和歷史變遷44對(duì)歷史的解釋作出評(píng)價(jià)5組織與交流51運(yùn)用概述的方式進(jìn)行組織52運(yùn)用敘述的方式進(jìn)行組織53運(yùn)用論述的方式進(jìn)行組織6歷史價(jià)值觀61認(rèn)同本民族的歷史文化62尊重不同民族的歷史文化63確立人類共有的理想

3、與價(jià)值第一分冊(cè)第一分冊(cè)第l課古代兩河流域(1)兩河流域的地理位置(2)楔形文字(3)《漢穆拉比法典》第2課古代埃及(1)高度集權(quán)的法老專制統(tǒng)治(2)金字塔作為世界文明奇跡的象征意義(3)象形文字：書(shū)寫(xiě)工具材料第3課古代印度(1)古代印度四大種姓種姓制度的特征(2)佛教的創(chuàng)始人時(shí)間佛教經(jīng)典第4課美洲印第安文明（1）印第安文明杰出代表的名稱(2)瑪雅文化：瑪雅人對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)第6課古代希臘城邦制度(2)希臘城邦的形成：古代希臘城邦制度的特

4、征“古典時(shí)代”(3)雅典民主政治（1）南北朝政權(quán)的更替；南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況(2)民族融合孝文帝改革第13課隋唐政治新格局(1)三省六部制與政事堂：隋朝的建立；唐朝的建立三省六部制的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)(2)科舉制：秦漢至隋唐人才選拔方式的變革第14課貞觀之治與開(kāi)元盛世貞觀之治(2)開(kāi)元盛世第15課中外文化交流(1)絲綢之路的全盛(2)東亞文化圈第三分冊(cè)第三分冊(cè)第17課宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)(1)宋朝的建立：北宋建立的時(shí)間、建立者；北宋與遼、西夏以

5、及金等民族政權(quán)長(zhǎng)期并立(2)文官體制第19課多民族政權(quán)的并立(1)遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)(2)金與南宋的對(duì)峙：金建立的時(shí)間、建立者；靖康之變和南宋的建立；岳飛抗金與紹興和議遼、宋、西夏、金并立時(shí)期的榷場(chǎng)(3)蒙古崛起與南宋滅亡：大蒙古國(guó)的建立者；元朝建立的時(shí)間、建立者；南宋滅亡的時(shí)間第20課經(jīng)濟(jì)重心的南移(1)經(jīng)濟(jì)重心南移的完成(2)海上絲綢之路第2l課輝煌的科學(xué)技術(shù)(1)活字印刷：畢界創(chuàng)制泥活字印刷；活字印刷術(shù)向外傳播(2)火藥武器：火

6、藥武器發(fā)明和使用的影響(3)沈括與《夢(mèng)溪筆談》第22課元朝的統(tǒng)一(1)元朝的行省制度元朝對(duì)遼闊疆域統(tǒng)治的措施第23課明朝前期的經(jīng)濟(jì)與政治(1)明初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展：明朝建立的時(shí)間、建立者(2)內(nèi)閣制度與皇權(quán)的加強(qiáng)第24課明末社會(huì)危機(jī)與農(nóng)民起義（1）清的建立(2)明朝滅亡與清軍入關(guān)：明朝滅亡的時(shí)間第25課康乾盛世(上)(1)軍機(jī)處的設(shè)立(2)多民族國(guó)家鞏固與發(fā)展：清朝鞏固多民族國(guó)家的措施第26課康乾盛世(下)(1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮:商業(yè)都市