三年級(jí)上冊(cè)品德 道德與法治 教案 《走近我們的老師》 人教部編版

1、15新部編人教版三年級(jí)上冊(cè)品德新部編人教版三年級(jí)上冊(cè)品德《走近我們的老師走近我們的老師》精品教案精品教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解教師工作的基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)教師工作的辛苦。2、情感與態(tài)度：通過(guò)課堂教學(xué)，認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向（如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛(ài)）；主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情，尊敬老師，理解老師，體諒教師，熱愛(ài)老師。3、行為與習(xí)慣：通過(guò)調(diào)查和體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)老師的親近感，學(xué)會(huì)尊敬老師和尊重學(xué)校里的其他工作人員。4、過(guò)程與方法：能夠正

2、確評(píng)價(jià)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和人格成長(zhǎng)中的作用，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)老師的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道老師愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)辛勤地工作著，激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)之情，從而尊敬老師、尊重學(xué)校里的工作人員。難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，了解教師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而理解和尊重老師，體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而在師生交往中建立起民主和平等的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件、視頻、卡片。學(xué)生準(zhǔn)備教師采訪(fǎng)提綱（內(nèi)容涉及：教師姓名、任教學(xué)科、工作年限，選擇

3、教師職業(yè)的原因，遇到過(guò)的感動(dòng)、開(kāi)心或煩惱的事情，如何堅(jiān)持下來(lái)這種辛苦工作。）教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：有一種職業(yè)被稱(chēng)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師?！蓖瑢W(xué)們知道這說(shuō)的是哪種職業(yè)嗎？生：老師！師：嗯，沒(méi)錯(cuò)！我也為自己能成為一名人民教師而感到驕傲。那同學(xué)們知道為什么要把教師稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師嗎？生：老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。35新部編人教版三年級(jí)上冊(cè)品德新部編人教版三年級(jí)上冊(cè)品德生1：放學(xué)回家時(shí)，為了我的安全，老師送我過(guò)馬路。

4、生2：在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師一直支持鼓勵(lì)我。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流討論，讓學(xué)生全面地了解老師的工作情況，感受老師的辛勤付出?！咳⒐餐接懀ǔ鍪窘滩牡?4頁(yè)圖）師：同學(xué)們，你們覺(jué)得圖中老師的做法正確嗎？生；正確。師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過(guò)這種情況嗎？生：遇到過(guò)！師：有沒(méi)有同學(xué)愿意來(lái)講一講你遇到過(guò)的情況呢？生：我有一次看書(shū)，遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，就拿著書(shū)本到辦公室去問(wèn)老師。老師一看，也不

5、解答，繃著臉對(duì)我說(shuō)：“平常我是怎么說(shuō)的，見(jiàn)到不認(rèn)的字怎么辦？”我說(shuō)：“查字典?！比缓罄蠋熅妥屛易吡?。師：有問(wèn)題找老師是可以的，說(shuō)明了對(duì)知識(shí)的渴求，但同時(shí)要注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，因?yàn)槔蠋煵皇侨f(wàn)能的，老師也不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身邊幫你解決問(wèn)題，所以我們應(yīng)培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，不能太過(guò)依賴(lài)?yán)蠋?。（出示教材?5頁(yè)的兩張圖片)師：有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候。如果同學(xué)們遇到了圖中這樣的情況該怎么辦呢？生：和老師溝通交流。師：同

6、學(xué)們，當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。但是，我們?cè)谔峤ㄗh的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。因?yàn)闇贤ㄊ且患軜蛄?，只要師生之間好好溝通，很多問(wèn)題都可以迎刃而解?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生交流探討，讓學(xué)生主動(dòng)去接近老師，表達(dá)自己想和老師交流的愿望。】四、訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查師：學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長(zhǎng)，付出了許多辛勤的勞動(dòng)，為了深入了解老師的工作情況，讓我們?nèi)ゲ稍L(fǎng)一下他們?。ㄈ缭L(fǎng)問(wèn)老師早上