中班律動(dòng)勞動(dòng)狂想曲(2)

1、中班律動(dòng)：勞動(dòng)狂想曲執(zhí)教者：呂青葉設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：《勞動(dòng)狂想曲》這首音樂(lè)，取材于生活中幼兒熟悉的場(chǎng)景，如拖地，刷馬桶擦玻璃等。在趣味的情境創(chuàng)設(shè)和注入音樂(lè)元素后，能使幼兒在輕松的律動(dòng)中感受音樂(lè)的美好與合作表演的樂(lè)趣，并將音樂(lè)與幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，形成了新的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區(qū)分音樂(lè)的ABC段。2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的動(dòng)作合拍的表現(xiàn)音樂(lè)。3、嘗試合作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)?；?/p>

2、動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、入場(chǎng)音樂(lè)《波浪舞》、勞動(dòng)狂想曲的A、B、C段。完整的歌曲《勞動(dòng)狂想曲》活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:1、情境導(dǎo)入，健身活動(dòng)“白雪公主離開(kāi)小矮人后，非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活得怎么樣，今天白雪公主想請(qǐng)我們幫她去森林里看望小矮人，你們?cè)敢鈫?？”播放（波浪舞）音?lè)，幼兒跟隨老師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)樹(shù)林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹(shù)林小木屋（PPT展示森林小屋場(chǎng)景）。師生做敲門(mén)狀?！翱赡苄“藗兌既スぷ髁耍覀?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧！示

3、。3、傾聽(tīng)音樂(lè)，完整表演師：“剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了拖地、刷馬桶、擦窗子，現(xiàn)在我們一起幫小矮人打掃衛(wèi)生，先打掃臥室吧！”聽(tīng)音樂(lè)完整表演一遍，教師在一邊協(xié)助指導(dǎo)幼兒表演。師：“一間臥室打掃干凈了，還有一間臥室還需要打掃?！庇變郝?tīng)音樂(lè)再次完整表演一遍，教師采用退位策略，在第二、三段開(kāi)始之前用語(yǔ)令提示，第三段用語(yǔ)詞提示幼兒表演。師小結(jié)：你們把小矮人的房間打掃的這么干凈，今晚他們一定睡得特別香。4、合作表演，提升難度PPT出現(xiàn)臟亂的客廳的畫(huà)面，師：