《數(shù)控機床故障診斷與維修》課程標準(教學大綱,考核標準)

1、濰坊工程職業(yè)學院課程標準《數(shù)控機床故障診斷與維修》課程標識課程代碼:15360適用專業(yè):機電一體化技術，數(shù)控技術等學時數(shù):72學分數(shù):4執(zhí)筆人:審核人:一、課程概述1.課程性質(zhì)培養(yǎng)一批高技能人才和高素質(zhì)勞動者，是先進制造業(yè)實現(xiàn)技術創(chuàng)新和技術升級的迫切要求。高等職業(yè)教育既擔負著培養(yǎng)高技能人才的任務，也為自身的發(fā)展提供了難得的機遇。為適應制造業(yè)的深層次發(fā)展和數(shù)控技術的廣泛應用，根據(jù)高等職業(yè)教育發(fā)展與改革的新形式，我校以教育部《關于加強高職高

2、專人才培養(yǎng)工作的若干意見》等文件對高職高專人才培養(yǎng)的要求為指導思想，確立了“滿足制造業(yè)對人才培養(yǎng)的需求，適應行業(yè)技術改革，緊跟前沿技術發(fā)展”的思路，制定了本課程的標準。本課程借鑒德國“雙元制”職業(yè)教育相關的先進理念，針對高等職業(yè)教育自動化、機電一體化、數(shù)控技術專業(yè)教學對象的實際情況進行制定。以目前廣泛使用的SINUMERIK802S、SINUMERIK802D為例，主要講授數(shù)控設備故障診斷與維修理論；常用維修儀器的基本原理、技術指標；數(shù)

3、控機床常見電氣、機械故障的判斷；數(shù)控機床常見故障診斷與維修方法等內(nèi)容；訓練通過儀器儀表排除數(shù)控機床常見強、弱電故障；訓練通過數(shù)控系統(tǒng)的診斷功能、PLC梯形圖等診斷數(shù)控機床常見故障。該課程以應用為主線，制定教學過程。力求少而精、突出基本知識和基本技能的培養(yǎng)，條理清晰，便于學習。通過學習培養(yǎng)學生數(shù)控系統(tǒng)操作、應用與維護的能力，故障檢測、排除與思維分析的能力，以及培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的良好作風。本課程以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為基礎，以能力為本位，把提高

4、學生的職業(yè)能力放在突出位置，使學生成為企業(yè)生產(chǎn)服務一線迫切需要的高素質(zhì)勞動者；課程設置和教學內(nèi)容適應技術發(fā)展，突出自動化、機電一體化、數(shù)22掌握步進驅(qū)動和交流伺服驅(qū)動的工作原理及兩者的區(qū)別3熟悉數(shù)控系統(tǒng)的基本構成4了解檢測反饋元件的分類和基本工作原理5熟悉伺服驅(qū)動執(zhí)行元件的結(jié)構特點和作用6熟悉常用伺服控制元件的結(jié)構、工作方式和作用7能使用各類常用電器元件進行回路連接8能進行典型中等復雜電器控制回路的分析9掌握數(shù)控系統(tǒng)檢測反饋控制回路的設

5、計方法和設計步驟10具備設計簡單電器傳動控制回路的能力11具備一定的數(shù)控系統(tǒng)傳動控制回路故障分析和排除能力三、課程教學內(nèi)容與要求1.教學內(nèi)容與要求項目一：項目一：6S6S管理及數(shù)控維修人員素養(yǎng)管理及數(shù)控維修人員素養(yǎng)內(nèi)容：?6S管理；?維修人員基本素養(yǎng)；?常見維修診斷工具；?維修手冊與圖紙。要求：?掌握6S管理的精髓；?了解數(shù)控設備調(diào)試維修工的崗位要求；?會使用常見的調(diào)試及維修工具；?能正確使用維修手冊與識讀圖紙?了解維修的一般或稱與步驟