《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計

1、《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計洪湖市烏林鎮(zhèn)胡范八一希望學(xué)校甘忠文教材與學(xué)情分析：分?jǐn)?shù)除法簡單的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題教學(xué)是整個小學(xué)階段應(yīng)用題的重、難點之一，因為學(xué)生在往后的解決分?jǐn)?shù)乘除法混合問題時，往往難以判斷是用乘法還是用除法解答。為了突破這個難點，教材鼓勵學(xué)生用方程解這類簡單的分?jǐn)?shù)除法問題。因此，教材借助比體重的活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境。我們在教學(xué)時，要充分利用主題圖，讓學(xué)生大膽提出問題，鼓勵學(xué)生獨立解決問題。

2、反饋時學(xué)生會出現(xiàn)兩種解決問題的策略，我們要適時引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生用兩種方法解決此類問題，對用除法解決問題的同學(xué)，要借助線段圖幫助理清解題思路。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo):結(jié)合具體情境，理解“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題的結(jié)構(gòu)特征。能力目標(biāo):能借助線段圖的分析，以及關(guān)鍵句子的描述，學(xué)會這類應(yīng)用題的解答方法和技巧。并通過鞏固練習(xí)達(dá)到熟練用方程或算術(shù)方法解答這類應(yīng)用題。情感目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索解決實際問題的能力，以及分析、推理

3、等思維能力。進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點：通過分析比較，找出分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系，從而掌握解決這類問題的一般規(guī)律，弄清當(dāng)單位“1”的量未知時，可以用方程或算術(shù)方法解答這類實際問題。教學(xué)難點：熟練掌握這類應(yīng)用題的特點及解題思路和解題方法，并正確解答實際問題。教具準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)過程：舊知鋪墊。1、下面各題中應(yīng)該把哪個量看作單位“1”？（1）棉田的面積占全村耕地面積的25。（2）小軍的體重是爸爸體重的38。（3）故事書

4、的本數(shù)占圖書總數(shù)的13。（4）汽車的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的15。2、找出題中的等量關(guān)系。（1）白兔的只數(shù)占總只數(shù)的13。（2）甲數(shù)正好是乙數(shù)的45。（3）男生人數(shù)的56恰好和女生同樣多。二、探究新知1、教學(xué)例1：（1）出示題目。（電腦ppt課件呈現(xiàn)課文例題情境圖）師：從圖中你能得到哪些信息？生：”成人體內(nèi)的水分約占體重的23”“兒童體內(nèi)的水分約占體重的45”“小明體內(nèi)有28kg的水分”；“小明的體重是爸爸體重的715”x＝35715x＝7

5、5答：爸爸的體重是75千克.※用除法算式解答。小明的體重715=爸爸的體重35715=35157＝75(千克)答：爸爸的體重是75千克。2、教學(xué)小結(jié):“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的解答方法和技巧。單位“1”的量幾分之幾=對應(yīng)的量對應(yīng)的量幾分之幾=單位“1”的量3、做一做。⑴學(xué)生嘗試獨立解答，教師巡視進(jìn)行個別指導(dǎo)。⑵匯報解答情況。根據(jù)題意寫出關(guān)系式。全部圖書數(shù)量25=科普書數(shù)量故事書數(shù)量43=科普書數(shù)量你用什么方法解答，結(jié)果是

6、多少？三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)十第1～3題。過程要求：學(xué)生獨立思考，列式解答。分別寫出每道題中的數(shù)量關(guān)系式。說一說你是怎么解答的。第一題：根據(jù)題意寫出關(guān)系式。這本書的頁數(shù)57=看了的75頁看了的75頁57=這本書的頁數(shù)四、總結(jié)全課。1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么新知識？“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的解題方法和技巧.五、板書設(shè)計。分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題小明的體重45＝體內(nèi)水分的重量體內(nèi)水分的重量45＝小明的體重解：設(shè)小明體重為χ千克。χ45＝2