抓基層黨建工作述職評(píng)議會(huì)議主持詞

1、1在2016年度抓基層黨建工作述職評(píng)議會(huì)上的講話(huà)（2016年12月21日）張宏偉同志們：今天的述職評(píng)議會(huì)，既是對(duì)各位基層黨組織書(shū)記一年來(lái)抓黨建工作的全面“體檢”，又是從嚴(yán)管黨治黨的再動(dòng)員、再部署，是一次嚴(yán)肅認(rèn)真、充滿(mǎn)辣味的黨內(nèi)政治生活?，F(xiàn)場(chǎng)述職的18位同志，不談成績(jī)、直奔問(wèn)題，勇于揭短亮丑，深刻剖析原因，細(xì)化整改措施，做到了見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，體現(xiàn)了問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向。對(duì)于這些問(wèn)題，大家要認(rèn)真加以解決?？偟膩?lái)看，這次會(huì)議堅(jiān)持了嚴(yán)的要求、嚴(yán)的

2、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的作風(fēng)，緊張充實(shí)、高效務(wù)實(shí)，達(dá)到了預(yù)期目的。一年來(lái)，各基層黨委、黨總支、直屬黨支部書(shū)記認(rèn)真落實(shí)中央、市委、市委教育工委和學(xué)校黨委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的要求，不斷強(qiáng)化政治責(zé)任，堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的思路，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，解決突出問(wèn)題，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展，為加快學(xué)校改革發(fā)展提供了有力保障。下面，我就進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央、市委和市委教育工委及學(xué)校黨委部署，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展講幾點(diǎn)意見(jiàn)。3指導(dǎo)性、針對(duì)性

3、很強(qiáng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作提供了根本遵循。鴻忠書(shū)記也多次就從嚴(yán)管黨治黨提出明確要求，為我們指明用力方向。大家一定要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，從講政治的高度，緊密結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。2.深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)基層黨建工作的現(xiàn)實(shí)緊迫性。我?；鶎狱h建工作總體形勢(shì)是好的。但也要清醒地看到，與全面從嚴(yán)治黨的要求相比，還有較大差距。無(wú)論剛才述職報(bào)告中各自查擺的問(wèn)題，還是市委巡視反饋的意見(jiàn)和督導(dǎo)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，都是不容回避和忽視的。比如：一些黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨建

4、工作思想認(rèn)識(shí)、工作擺位不高，仍然存在著抓業(yè)務(wù)與抓黨建“一手硬、一手軟”和“兩張皮”現(xiàn)象。有的領(lǐng)導(dǎo)班子決策程序不規(guī)范，執(zhí)行民主集中制不嚴(yán)格。有的教師黨員“上課來(lái)，下課走”，只關(guān)心個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定和職務(wù)晉升，不參加黨的組織生活，不愿做學(xué)生的思想政治工作；教師黨支部存在支部書(shū)記“不愿干、沒(méi)事干、不會(huì)干”的現(xiàn)象。少數(shù)學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，存在功利性、虛榮心和從眾心態(tài)。黨員日常教育管理監(jiān)督不嚴(yán)，一些黨員甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的黨的基本理論知識(shí)知之不