扶貧公益活動策劃方案

1、扶貧公益活動策劃方案扶貧公益活動策劃方案篇一篇一:愛心公益活動策劃方案愛心公益活動策劃方案主辦單位:商丘工學院2016級建筑工程技術三班資助對象:主要針對初、高中畢業(yè)后的西部貧困學生，以及年齡在16—28周歲以內的青年人，幫助他們以“工學”方式完成高等教育或職業(yè)教育，解決他們的就業(yè)問題，提高他們的整體素質和社會生存能力，在較短時間內，拿到走上社會所需的兩證:職業(yè)上崗證和大專大本學歷證。前言暴風雨過后，有許多被卷上岸的小魚困在沙灘的淺水洼

2、里，無法回到大海。一個小男孩不停地將小魚撈起，并使勁扔進大海。路過的男人忍不住說:“孩子，這里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道?！蹦泻⒒卮??！澳悄銥槭裁催€要扔誰在乎呢”“這條小魚在乎～”男孩一面回答，一面撈起一條小魚扔進大海，“這條在乎，這條也在乎。這是美國《讀者文摘》講的一則故事。有一條魚被困在一個快要干涸的小水洼里，奄奄一息。遇到一個好心人路過，便向他求救，希望能馬上給自己斗升之水以救命。那人回答說:“我準備從長江開一條水

3、渠到這里，那時你需要的水就應有盡有了?！濒~嘆息一聲說“等你的水渠修到時，我恐怕早成一條魚干了?！边@是《莊子》里講的一個寓言。被困在小水洼里的魚，就像“弱勢群體”，他們希望得到的只是我們的斗升之水，不是驚世駭俗的“引長江浩蕩之水來救涸澤之魚”。開始行動吧～“你的一筆募捐可以鑄就一個求學孩子的夢想，一元錢會給他們帶來很大的財富一支筆，一個本子可以讓小孩子畫出美麗的圖畫一件許久不穿的區(qū)資源豐富，市場潛力大，戰(zhàn)略位置重要。但由于自然、歷史、社會

4、等原因，西部地區(qū)經濟發(fā)展相對落后，人均國內生產總值僅相當于全國平均水平的三分之二，不到東部地區(qū)平均水平的40%，迫切需要加快改革開放和現代化建設步伐。西部大開發(fā)十年以來，成果顯著，“十大工程”、青藏鐵路、西氣東輸、西電東送，實實在在的項目工程有目共睹，十年以來國家在教育與就業(yè)的政策上，對西部地區(qū)進行了有力的傾斜，社會力量也以慈善的方式對西部地區(qū)的貧困學生進行了廣泛的幫扶，確實起到了落實鄧小平同志“兩個大局”觀的現實作用，但我們也看到，這

5、些成績背后的一些實際問題，現在的慈善行動扶貧項目都是“輸血”式的扶貧，有能力的人出錢出力或資助學生或蓋學校，而大量西部的孩子在接受完義務教育后馬上面臨失業(yè)，他們的選擇只有兩個，回家務農和出門打工，這樣的結果是大量的社會資源白白消耗，農村的孩子、家庭對學習知識失去希望，從大局上看，參與慈善事業(yè)的出資人開始對從事的事業(yè)產生了懷疑，西部豐富的人力資源被極大的浪費，許多有理想有能力的青年人，失去了應有的機會。這正是我們思考的問題所在，怎樣的幫助

6、才是有效的幫助才能從根本上解決西部人群的貧困問題怎樣才能切實減少“返貧”現象怎樣才能讓年輕人真正成才我們需要“造血”式扶貧。首先，我們幫助一個孩子，就要讓他依靠自己的能力合法的在社會上站住腳，找到合適的工作，讓他有能力選擇自己的人生，有能力養(yǎng)活自己和家人，這樣一個孩子，才算是成才，才能提高教育成本的附加值，才能為推進社會發(fā)展做出有意義的貢獻。要實現這些并不算高的要求，這個孩子在接受完義務教育之后，就需要有人來幫他“扶上馬，送一程”。我們