2018年四月份聽課心得體會

1、聽課心得體會聽課心得體會管理培訓(xùn)部張茹下面我將自己近期聽課學(xué)習(xí)的一些感悟匯報一下，請大家多多指教。我主要從企業(yè)培訓(xùn)師的角度來說一下自己的一些思考。在這一個多月以來，我聽了許多教師的課，學(xué)到了很多，自己也思考了一些問題。第一個問題就是對企業(yè)培訓(xùn)師這個新身份的定位。我認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)師的工作是根據(jù)企業(yè)具體培訓(xùn)需求與要求，通過培訓(xùn)師個人的學(xué)習(xí)、觀察、分析、感悟和整合能力，把各種有用的知識、理念、思想、觀點、技能等，從散亂無序、深奧的狀態(tài)整合成一種

2、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)而又通俗易懂、適合企業(yè)培訓(xùn)要求的培訓(xùn)內(nèi)容，在利用培訓(xùn)師的個人表達(dá)、組織等授課能力，以一種容易接受理解的形式，將這些內(nèi)容變成學(xué)員自我提升和轉(zhuǎn)變的一種有價值的行為。簡單來說，就是楊校長說的培訓(xùn)師以經(jīng)驗分享為主、以學(xué)員為主，以促進(jìn)學(xué)員個人成就為動機(jī)。從上面的角色定位分析，我認(rèn)為我們要從以下三個方面來努力：首先就是楊校長在“三個一”高效課堂教學(xué)競賽啟動儀式上講到的教師應(yīng)具備的“六個一”素質(zhì)中的第一點：一份師德。這一點是成為一名好教師的核

3、心，根基不牢，則樹不正。我們應(yīng)當(dāng)向韓軍老師、魏洪老師等優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，體會教師的使命感與責(zé)任感，以一份積極、謙虛、負(fù)責(zé)的虔誠之心，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一個細(xì)節(jié)。其次是廣泛閱讀、處處留心、豐富閱歷。優(yōu)秀教師的共同點在于他們不但有豐富的培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗，更有多樣的閱歷，對事情有獨到的見解和認(rèn)識，有獨特的工作技能，能夠用自己的人生觀、價值觀、人生經(jīng)驗、行業(yè)經(jīng)驗、管理經(jīng)驗、專業(yè)技能、個人魅力等激勵和感染學(xué)員。比如，我們廖主任在礦山機(jī)電安全課上舉了

4、名醫(yī)扁鵲自言醫(yī)術(shù)不如兩位兄長的中國古代歷史故事的例子，這個例子或許很多人聽過，但廖老師能以這個例子來解讀安全預(yù)防被忽視的原因，切入點非常巧妙，課堂效果自然非常好，即吸引了學(xué)員的注意力又啟發(fā)了學(xué)員的思維方式。唐教授在給董事、監(jiān)事班上課時，利用張飛長板橋嚇退曹操和傳話游戲的方式啟發(fā)學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)氣場和有效溝通問題的理解。從這些優(yōu)秀教師身上，我感悟到成人培訓(xùn)的重點不在于知識的講授，而在于問題的認(rèn)識分析解決上。成人的理解能力完全能夠理解知識的基本含

5、義。但培訓(xùn)師的主要作用在于以一種嶄新的思路啟發(fā)提升學(xué)員的積極創(chuàng)新思考能力和理論知識的應(yīng)用能力，進(jìn)一步拓展學(xué)員的知識廣度與思維深度。這些優(yōu)秀教師在授課中，以亦師亦友之姿態(tài)與學(xué)員討論研究。這種循循善誘之能力我理解為教師的職業(yè)內(nèi)功，非靜心修煉而不能成。第三是努力將每節(jié)課都上成精品課。這一句是從王占軍教授那里偷學(xué)來的。王教授和我們交流時提到，他會結(jié)合學(xué)員的屬性特征，提前做好功課，理清課程邏輯，認(rèn)真進(jìn)行備課，力爭將每節(jié)課都上成精品課。這一點和我們

6、身邊的許多教師的授課理念不謀而合。比如，聽說韓軍老師每次課后都會根據(jù)上課情況修改PPT，完善課程內(nèi)容，不斷提高課程質(zhì)量。我的師傅高教授，他的一門課我重復(fù)聽了幾次，我發(fā)現(xiàn)師傅也在根據(jù)學(xué)員的反應(yīng)不斷完善課程細(xì)節(jié)。當(dāng)然有一個必要前提，就是他們的課程邏輯非常清晰，學(xué)員聽課不累，容易接受。在來到中心的這一個多月以來，我感到非常的開心幸福，這種幸福感不僅僅源于我對教師職業(yè)的向往與熱愛，更重要的是來自于周圍同事的真誠以待，熱心以助；來自于各位領(lǐng)導(dǎo)的悉