英語(yǔ)聽(tīng)力能力概述

1、第1章英語(yǔ)聽(tīng)力能力概述英語(yǔ)聽(tīng)力能力概述本章學(xué)習(xí)目標(biāo)本章學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解英語(yǔ)聽(tīng)力重要性2.理解聽(tīng)力和聽(tīng)力理解的過(guò)程3.掌握聽(tīng)力能力的內(nèi)容本章概述本章概述聽(tīng)是語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。本章主要首先闡述了英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性，從三個(gè)方面對(duì)聽(tīng)力進(jìn)行了分析：語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)和第二語(yǔ)言習(xí)得，并且解釋了什么是聽(tīng)力理解。最后，就聽(tīng)力能力的概念及其內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的論述。聽(tīng)力能力調(diào)查問(wèn)卷聽(tīng)力能力調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)們，為了了解你們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，請(qǐng)你參與本次調(diào)查。你的回答

2、只反映你對(duì)相關(guān)問(wèn)題的基本看法和認(rèn)識(shí)，沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分。謝謝合作！本問(wèn)卷共6個(gè)題目，測(cè)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)?jiān)谂c自己情況相符的句子前填“Y“，不相符的句子前填“N“。請(qǐng)記住在填寫(xiě)時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況而不是去判斷是否應(yīng)該這樣。1.聽(tīng)力在語(yǔ)言交際過(guò)程中的起著重要的作用。（）2.聽(tīng)的目的是為了了解說(shuō)話人的意圖。（）3.課堂學(xué)習(xí)中不應(yīng)該包括聽(tīng)力訓(xùn)練。（）4.只要掌握了一定量的詞匯和語(yǔ)法就能聽(tīng)懂說(shuō)話人的所說(shuō)的內(nèi)容。（）5.聽(tīng)力理解與語(yǔ)篇的理解沒(méi)有關(guān)系。（）6.

3、聽(tīng)力是一種獨(dú)立的語(yǔ)言技能，它與語(yǔ)言的其它技能不相互影響。（）一、英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性一、英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性聽(tīng)和說(shuō)是人類(lèi)信息交流的基本形式而“聽(tīng)”則是人們獲得信息的重要手段是提高語(yǔ)言交際能力的中心環(huán)節(jié)。根據(jù)JeremyHarme的總結(jié)，人類(lèi)聽(tīng)的主要目的和種類(lèi)一般分為如下幾種(2008:10):ListeningfgistThisreferstotheoccasionswhenwewanttoknowthegeneralideaofwhatisb

4、eingsaidaswellaswhoisspeakingtowhomwhyhowsuccessfultheyareincommunicatingtheirpoint.ListeningfspecificinfmationThisreferstotheoccasionswhenwedon’tneedtoundersteverythingbutonlyaveryspecificpart.Fexamplewhilelisteningtoal

5、istofdelayedtrainsweareonlyinterestedinhearingnewsaboutoneparticulartrain—theonewewanttocatch—sowelistenivelyfthisspecificinfmation.Weigneeverythingelse.ListeningindetailThisreferstothetypeoflisteningwedowhena.單詞的首音；b.詞的

6、重音；D.一個(gè)單詞的識(shí)別就是通過(guò)分析其聲學(xué)結(jié)構(gòu)排除所有可能，只剩下一個(gè)可能，也就是當(dāng)聽(tīng)者確認(rèn)了最有可能相關(guān)的詞。在話語(yǔ)中，認(rèn)識(shí)到在單詞識(shí)別過(guò)程的每個(gè)獨(dú)立的過(guò)程都可能產(chǎn)生錯(cuò)誤的識(shí)別這一點(diǎn)是非常重要的，但是，在口語(yǔ)理解中即使沒(méi)有辨別出所有的詞也能成功的繼續(xù)下去，因?yàn)槁?tīng)者可以通過(guò)其他信息去理解它。因?yàn)橐粋€(gè)人的正常的說(shuō)話頻率是每?jī)扇胝f(shuō)八個(gè)詞，單詞識(shí)別在口語(yǔ)理解中必須非?？?。要達(dá)到這個(gè)速度，在單詞識(shí)別中可以接受使用其它多種信息，聽(tīng)者以一種可能的

7、方式整合了所有這些信息以識(shí)別單詞。(2)運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則語(yǔ)言過(guò)程需要將輸入的語(yǔ)言映射到語(yǔ)言的語(yǔ)法模式上。由于在語(yǔ)言的理解過(guò)程中有很多交際的冗余，這種映射在理解中也是多余的。事實(shí)上，從功能角度看，由于聽(tīng)者的聽(tīng)力過(guò)程資源的有限性，他主要的目的就是交流，所以沒(méi)有必要去理解語(yǔ)言表達(dá)的形式。但只有在極慢的語(yǔ)速下，聽(tīng)者才能完全將聽(tīng)到的語(yǔ)句中的詞與詞之間的語(yǔ)法關(guān)系弄清楚。但是，在正常的語(yǔ)速下，聽(tīng)者只需要利用一些語(yǔ)法線索來(lái)達(dá)到聽(tīng)懂的目的，主要用的語(yǔ)法線索包

8、括詞序，主謂一致、時(shí)態(tài)一致、詞的屈折形式等。此外為了達(dá)到理解的目的，也可選擇使用一些語(yǔ)用線索及語(yǔ)義線索來(lái)幫助理解。2.2.從語(yǔ)用學(xué)角度分析聽(tīng)力從語(yǔ)用學(xué)角度分析聽(tīng)力(1)推斷說(shuō)話人意圖正如人們所見(jiàn)，聽(tīng)者能注意到不同的語(yǔ)言層次。聽(tīng)者不僅理解聽(tīng)到的“語(yǔ)言”，同時(shí)能夠聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)理解話語(yǔ)含義。語(yǔ)境意義包括社會(huì)環(huán)境(socialstatus)和人際關(guān)系(interpersonalrelationships)，說(shuō)話人的意圖在語(yǔ)境中得以應(yīng)用。這里我們將

9、闡述語(yǔ)用學(xué)中的語(yǔ)境意義對(duì)理解所起的作用。語(yǔ)用學(xué)強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中使用語(yǔ)言，同樣也適用于聽(tīng)力理解。人們通常在真實(shí)背景中使用語(yǔ)言，話語(yǔ)意義產(chǎn)生于真實(shí)的場(chǎng)景中。從語(yǔ)用角度看，聽(tīng)的過(guò)程是一種意向用以完成交際。為了達(dá)到這一目的，聽(tīng)者從在場(chǎng)者和譯者之間轉(zhuǎn)換身份(Verchueren1999)。只有在語(yǔ)境中，聽(tīng)者才會(huì)根據(jù)他所掌握的語(yǔ)言資源——音位學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)和詞匯知識(shí)才得以激活。聽(tīng)者和說(shuō)話人為了在特定的語(yǔ)境中交流，應(yīng)遵守合作和協(xié)調(diào)原則，來(lái)達(dá)到相互交流

10、的目的。但必須注意到這種合作是不完善的，無(wú)法保證合作一定成功，雙方能互相推斷彼此的意圖。有四個(gè)語(yǔ)用概念有助于聽(tīng)力的理解：指別(deixis)、意圖(intensition)、策略應(yīng)用(strategicuse)、會(huì)話含義(conversationalmeaning)。A.指別交際中使用的語(yǔ)言是在真實(shí)的情景中發(fā)生的。聽(tīng)者和說(shuō)話人會(huì)隨著交際的進(jìn)行而不斷改變他們的所指——時(shí)間（那時(shí)，現(xiàn)在，今天…）地點(diǎn)（那里，這里，回來(lái)…）對(duì)象（那個(gè)，它，那些