生物必修三 第四章 種群和群落

1、1第四章第四章種群和群落種群和群落第2節(jié)種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。2.通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。4.關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)種群數(shù)量變化的影響。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型四、學(xué)習(xí)過(guò)程四

2、、學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)：知識(shí)點(diǎn)一：構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型的方法第一課時(shí)：知識(shí)點(diǎn)一：構(gòu)建種群增長(zhǎng)模型的方法〖學(xué)生活動(dòng)〗閱讀P65，回答1、什么是數(shù)學(xué)模型數(shù)學(xué)模型？2、數(shù)學(xué)模型建構(gòu)包括哪些步驟？觀察并提出問(wèn)題→提出→根據(jù)，用適當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察或數(shù)學(xué)形式知識(shí)點(diǎn)二：知識(shí)點(diǎn)二：在自然界中，種群的數(shù)量變化（一）種群增長(zhǎng)的（一）種群增長(zhǎng)的“J”“J”型曲線型曲線〖學(xué)生活動(dòng)〗閱讀P66第三段到最后，然后填空：1、自然界確有類似細(xì)菌在自然界確有類

3、似細(xì)菌在條件下種群數(shù)量增長(zhǎng)的形式，如果以條件下種群數(shù)量增長(zhǎng)的形式，如果以為橫坐標(biāo)，為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)畫出曲線來(lái)表示，曲線則大致呈為縱坐標(biāo)畫出曲線來(lái)表示，曲線則大致呈“”型。型。2、“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型：（數(shù)學(xué)公式）條件：條件：在充裕、適宜、沒有等條件下。參數(shù)意義參數(shù)意義：為該種群的起始數(shù)量，為時(shí)間，表示t年后該種群的數(shù)量，表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。（二）種群增長(zhǎng)的（二）種群增長(zhǎng)的“S”“S”型曲線型曲線〖學(xué)生活動(dòng)〗閱讀P6

4、7并完成填空：1、什么是“S”型曲線：型曲線：2、“S”型曲線型曲線產(chǎn)生原因：環(huán)境條件如空間、食物、天敵等制約。3、什么是環(huán)境容納量？拓展拓展1、“S”型曲線中，型曲線中，達(dá)到環(huán)境容納量時(shí)，種群增長(zhǎng)率如何？什么時(shí)候種群增長(zhǎng)率最大？拓展拓展2、影響種群數(shù)量變動(dòng)的因素有哪些？、影響種群數(shù)量變動(dòng)的因素有哪些？拓展拓展3、研究種群數(shù)量變化有什么實(shí)踐意義？、研究種群數(shù)量變化有什么實(shí)踐意義？34右圖為魚塘中魚的數(shù)量增長(zhǎng)曲線，為了使魚塘的總產(chǎn)量達(dá)到最

5、大值，應(yīng)做到適時(shí)捕撈。下列做法中正確的是()A超過(guò)t4時(shí)捕撈，使剩余量保持在kB超過(guò)t3時(shí)捕撈，使剩余量保持在3k4C超過(guò)t2時(shí)捕撈，使剩余量保持在k2D超過(guò)t1時(shí)捕撈，使剩余量保持在k45右圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）A曲線呈“J”型，表示種群在環(huán)境中的增長(zhǎng)。（2）B曲線呈“S”型，表示種群在環(huán)境中的增長(zhǎng)，陰影部分表示。用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋，這是的結(jié)果。（3）若“S”曲線表示某個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的

6、增長(zhǎng)曲線，那么，K點(diǎn)以后，曲線出現(xiàn)平區(qū)的原因是。（4）根據(jù)種群變動(dòng)的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會(huì)鼠災(zāi)泛濫的原因。對(duì)此，應(yīng)采取哪些有效措施。第二課時(shí)：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化第二課時(shí)：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩偻ㄟ^(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。②用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。③學(xué)會(huì)使用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。（2）實(shí)驗(yàn)原理：①在含糖的液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）

7、中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群，通過(guò)細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化。②養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的限制因素。細(xì)菌在一定體積培養(yǎng)液中的增長(zhǎng)如下圖：（3）方法步驟：①提出的問(wèn)題：在不同溫度條件下酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的情況如何？不同培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的情況如何？②假設(shè)：根據(jù)上述問(wèn)題，大膽提出合理的假設(shè)