大紅燈籠高高掛

1、鄭州大學(xué)鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院研究生課程作業(yè)表新聞與傳播學(xué)院研究生課程作業(yè)表學(xué)期2010年第二學(xué)期課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)視聽(tīng)語(yǔ)言研究生姓名研究生姓名劉茜茜年級(jí)專(zhuān)業(yè)年級(jí)專(zhuān)業(yè)09級(jí)新聞學(xué)任課任課教師教師陳曉偉作業(yè)題目光影聲色的和諧運(yùn)用——《大紅燈籠高高掛》的視聽(tīng)語(yǔ)言分析學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)200912007050301032內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：張藝謀是中國(guó)第五代導(dǎo)演的代表人物，其電影熟練運(yùn)用形、光、色、人、景、物來(lái)展現(xiàn)電影的主題意蘊(yùn)和哲學(xué)內(nèi)涵，1991年榮獲

2、第48屆威尼斯國(guó)際電影節(jié)銀獅獎(jiǎng)的影片《大紅燈籠高高掛》是其經(jīng)典的代表作。影片以一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)大宅院——山西喬家大院為載體，著力描畫(huà)了20世紀(jì)20年代以四太太為代表的五個(gè)女人形象的生命際遇和生存狀態(tài)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)封建社會(huì)一夫多妻制及其對(duì)人性的異化進(jìn)行了強(qiáng)有力批判。影片中，導(dǎo)演張藝謀對(duì)于光影色彩、音響音效、畫(huà)面造型、鏡頭語(yǔ)言、場(chǎng)面調(diào)度等視聽(tīng)元素的巧妙運(yùn)用，渲染、烘托出了主題內(nèi)容所需要的情緒基調(diào)和特定氛圍，獲得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。作業(yè)評(píng)語(yǔ)：成績(jī)?nèi)?/p>

3、課教師簽名年月日注：研究生應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)課程作業(yè)表，及時(shí)將作業(yè)報(bào)送給任課教師。報(bào)送時(shí)間最遲不得超過(guò)新學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周。任課教師在新學(xué)期第三周前將作業(yè)判分簽名后，將作業(yè)原件報(bào)院研究生辦公室存檔。有特殊情況須申明理由，并報(bào)研究生院同意后，最遲不得超過(guò)第四周。逾期不報(bào)或以后追加成績(jī)的概不予以承認(rèn)，有關(guān)學(xué)生也不能參加本年度的所有評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。息竟將一個(gè)本該意味著喜慶的大紅燈籠剝?nèi)チ松?。物尤如此，人何以堪！除了?duì)這些女人的同情，也只能希望是零落的

4、封建黑暗在太平盛世間孤獨(dú)的合唱了。除了在不同情緒的場(chǎng)景選擇不同的冷暖色調(diào)，本片還利用了人物衣著的變化來(lái)外化人物。陳家四位太太在衣著上的性格與狀態(tài)外化更為明顯，一直都是城府很深的大太太和二太太一直都穿著顏色復(fù)雜的絲質(zhì)衣物；而三太太梅珊起初的全紅絲質(zhì)衣物到中段的彩色衣物直到后段的淡蘭色衣物以及死時(shí)的全白色衣物便是敘述三太太由得寵、驕橫到城府漸深再到漸漸看淡直到最后非正常地凄慘地死去的過(guò)程；頌蓮的服裝色彩的變化，始終緊扣其性格和心理變化，剛進(jìn)

5、陳家的頌蓮一身素潔的學(xué)生裝，白襖黑裙表現(xiàn)出不與世俗同流合污的清雅純潔和反抗叛逆的性格，素潔的色彩卓爾不群，與周?chē)矢窀癫蝗搿５鹊街饾u加入到與姨太太們爭(zhēng)風(fēng)吃醋的行列，她開(kāi)始身著俗不可耐的碎花紫紅襖群，暗示正漸漸被同化，女性的自主意識(shí)和性格的獨(dú)立與反叛，正被周?chē)沫h(huán)境吞噬。謊稱(chēng)懷孕時(shí)，身穿大紅色裙襖，暗示其爭(zhēng)風(fēng)吃醋的欲望似火，已經(jīng)膨脹到極致，完全與那些姨太太們同流合污，個(gè)體自主意識(shí)已被消磨殆盡。謊言被拆封燈后，身穿暗藍(lán)色襖裙，表現(xiàn)內(nèi)心的孤

6、寂、苦悶和壓抑。瘋后重新回到素潔的學(xué)生裝，象征著與陳家大院決裂，重回自我。頌蓮的衣服顏色則是白、彩色、淡藍(lán)又到最后的白，這樣的使用方法道出了頌蓮由純凈到爭(zhēng)奪到看淡再到最后“輪回”的過(guò)程，這樣的人物塑造使得導(dǎo)演意圖成為司馬昭之心。二、鏡頭的運(yùn)用二、鏡頭的運(yùn)用影片中景別拍攝角度和鏡頭運(yùn)動(dòng)都十分豐富。影片開(kāi)始是對(duì)頌蓮長(zhǎng)達(dá)1分40秒的特寫(xiě)長(zhǎng)鏡頭，而與她對(duì)話的“娘”始終隱藏在鏡頭之外。面對(duì)貪財(cái)繼母而下的婚姻令，頌蓮的無(wú)奈與內(nèi)心矛盾躍然紙上，暗示者

7、一個(gè)心理、生理健康的女大學(xué)生的悲劇人生在她看似從容的表情中悄然展開(kāi)。當(dāng)陳府的管家?guī)聛?lái)的四太太頌蓮去拜見(jiàn)府中眾人時(shí)，導(dǎo)演使用了跟鏡頭，通過(guò)管家?guī)ы炆弲⒂^的順序，讓片中的各個(gè)主要人物陸續(xù)登場(chǎng)，也將陳府的各個(gè)“規(guī)矩”展現(xiàn)了出來(lái)。影片使用了大量的長(zhǎng)鏡頭，保持了時(shí)空的完整性，如頌蓮去拜見(jiàn)府中眾人這一節(jié)，就是典型的長(zhǎng)鏡頭，它調(diào)度縱深的場(chǎng)面，以跟鏡頭為主，移鏡頭為輔，緊隨人物之后。鏡頭隨著人物緩慢行進(jìn)，將陳府的幽深、安靜表露無(wú)疑，并通過(guò)鏡頭展現(xiàn)的這