定向越野論文

1、課程名稱：定向越野課程老師：姓名：專業(yè)：學(xué)號：課程時(shí)間：聯(lián)系方式：對定向越野課程的認(rèn)識和建議對定向越野課程的認(rèn)識和建議【摘要摘要】定向越野作為一種新興的，利用地圖和指北針導(dǎo)航的運(yùn)動，在世界各地正吸引著越來越多人參與并為之狂熱。它既是一種戶外休閑、娛樂運(yùn)動，又是一種競技運(yùn)動。參加定向運(yùn)動除需要指北針和地圖外，不需要特殊的設(shè)備，是一種較為經(jīng)濟(jì)的運(yùn)動項(xiàng)目。它不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)人獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下

2、做出迅速反應(yīng)，果斷決定的能力。還有助于在各個(gè)范圍內(nèi)建立起強(qiáng)大的社交網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校中開展定向越野的課程，對學(xué)校和學(xué)生來說有一定的好處，但是反之，同時(shí)也有一些不善盡美的地方。【關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】定向越野定向越野認(rèn)識認(rèn)識實(shí)際情況實(shí)際情況建議建議1我對定向越野課程的認(rèn)識我對定向越野課程的認(rèn)識1.1適應(yīng)性強(qiáng)定向越野作為一個(gè)新興的運(yùn)動，基本沒有年齡限制，為世界所喜愛。首先定向越野對場地的要求也較低，定向越野在學(xué)校里開展的話，可以在校園里隨便選定一個(gè)較大一

3、片地方進(jìn)行，可以在教學(xué)樓里開展，甚至可以在操場上進(jìn)行百米定向。還有，在難度上面，定向越野的目是找到指定的一個(gè)個(gè)的目標(biāo)，指定路線可以簡單，也可以曲折復(fù)雜，由此可以調(diào)整各種各樣的難度來給各種各樣不同的人來進(jìn)行比賽，不會出現(xiàn)不同的人因?yàn)橐恍┥眢w條件的不同而導(dǎo)致沒法公平的比賽，常常發(fā)生已知的問題。大模式定向越野作為一項(xiàng)活動場地很大的運(yùn)動出現(xiàn)了一些問題。目前學(xué)校的定向越野課程都是每個(gè)人自己跑自己的，萬一某個(gè)人出現(xiàn)了意外，沒法自己求救，沒有身邊的人

4、來幫助的話，這樣的后果會相當(dāng)嚴(yán)重。還有就是到校外去定向越野的話很多同學(xué)對于要去跑定向的地方也許是第一次去，這個(gè)在無形中就增加了定向越野的難度。所以也會出現(xiàn)各種各樣難以取舍的方面。3.一些對定向越野課程的建議一些對定向越野課程的建議3.1場地的選擇新的場地對于定向越野的學(xué)習(xí)十分重要，實(shí)際單單靠紫金港和其他的校區(qū)，往往不夠，這個(gè)問題對于初級班來說，尤為明顯，所以這個(gè)在地點(diǎn)上應(yīng)該還要豐富一些。其他的大學(xué)也可參與，此時(shí)可以與其他的大學(xué)聯(lián)合上這樣

5、的一種課，然后同學(xué)之間可以認(rèn)識到更多的大學(xué)的風(fēng)采，對于高校之間的合作具有重要的作用。3.2安全問題定向越野主要的一個(gè)功能就是培養(yǎng)學(xué)生在野外適應(yīng)的能力，但是一旦地形變的復(fù)雜以后，安全問題就凸顯出來了。所以我覺得在教學(xué)生關(guān)于定向越野課程本身知識的時(shí)候，例如如何使用指北針、地圖等的時(shí)候，最好能夠適當(dāng)?shù)募尤胍欢ǖ囊巴馍孀跃戎R：包括野外判斷方向、生火、取水、發(fā)信號、采食、棲身、防蟲、包扎及簡單的創(chuàng)傷處理等。所以對于定向越野來說要多多教學(xué)生一些

6、在自己一個(gè)人的情況下保護(hù)自己的措施，在受傷后自己能處理，能是活動順利的進(jìn)行下去。另外可以適當(dāng)?shù)臏p少班級的規(guī)模，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多了以后帶來的直接弊端是教學(xué)組織相對困難，埋下安全隱患。3.3活動種類定向越野課程可以有更多的種類。定向越野是一項(xiàng)大類，其中包括的不僅僅是跑步，還可以是更多的形式，比若說自行車定向越野，考慮到在浙大每個(gè)同學(xué)都有自行車，雖然不是山地車，但是可以選擇一些路況比較簡單的路線進(jìn)行。在定向越野上還可以增加一些趣味，把定向越野上