《“贊美你我他”主題班會(huì)》反思

1、《“《“贊美你我他贊美你我他”主題班會(huì)主題班會(huì)》反思反思本節(jié)課我努力做到了以下的幾點(diǎn)：1、依據(jù)班情，有的放矢，目標(biāo)明確，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這個(gè)主題班會(huì)并非空穴來(lái)風(fēng)，閉門(mén)造車(chē)，而是針對(duì)智障學(xué)生在班級(jí)的集體環(huán)境里，說(shuō)話(huà)哼哼的聽(tīng)不到聲音，這是缺乏自信的表現(xiàn)；在班級(jí)里，拿起別人的東西就走，簡(jiǎn)單的人際交往都不會(huì)，使得經(jīng)常出現(xiàn)小小摩擦，又喜歡告狀，以自我為中心，只看到別人的缺點(diǎn)，對(duì)別人的幫助熟視無(wú)睹，就看不到眼里很難發(fā)現(xiàn)別人身上優(yōu)點(diǎn)，更不知道贊美別人，忽略別

2、人對(duì)自己的幫助。這是我作為班主任的失誤，以為自己只是碰見(jiàn)問(wèn)題說(shuō)兩句就行了，卻發(fā)現(xiàn)必須有一個(gè)形式來(lái)告訴他們，來(lái)讓他們明白。就組織了這次小小的班會(huì)課，希望能引導(dǎo)他們走向健康的殿堂?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受被人贊美的快樂(lè)，和”贊美”的魔力學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美別人。2使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人鼓勵(lì)和贊美；讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何鼓勵(lì)和贊美別人；知道要對(duì)贊美自己的人說(shuō)“謝謝！”要對(duì)贊美自己的人心存感激。進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。3.通過(guò)活動(dòng)使孩子學(xué)會(huì)感恩，

3、幫助學(xué)生形成樂(lè)觀、寬容、友善、充滿(mǎn)自信等健康心理，使學(xué)生以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。整堂課引導(dǎo)學(xué)生用眼睛觀察，用耳朵傾聽(tīng)，用嘴說(shuō)，用手寫(xiě)，再邊唱歌邊編配動(dòng)作，多種感官參與其中，形式多樣，高潮迭起，學(xué)生興趣濃厚，側(cè)耳傾聽(tīng)，感受贊美的快樂(lè)和力量，感謝贊美自己的人，并能發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)了他們的友誼。4、語(yǔ)言已盡，意思無(wú)窮整堂課在贊美拍手歌中結(jié)束，其實(shí)不如說(shuō)是一個(gè)開(kāi)始。畢竟班會(huì)課的時(shí)間是有限的，真正的效果還是要落實(shí)到平時(shí)的行動(dòng)之