版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、楚州學(xué)院職教中心識讀組合體三視圖教師工作頁課題識讀組合體三視圖學(xué)科機(jī)械識圖教者盧松課型班級：09數(shù)控（2）時間課時1教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用識讀組合體三視圖的要領(lǐng)和方法，想象立體形狀的能力2、通過分組任務(wù)實施，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題的綜合能力3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流合作能力教學(xué)重點識讀組合體的三視圖的基本要領(lǐng)。教學(xué)難點形體分析法識讀組合體的三視圖的方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法課前準(zhǔn)備舊知識的收集：形體分析法畫組合體三
2、視圖的步驟。新知識的收集：識讀組合體三視圖的基本要領(lǐng)。教學(xué)過程教學(xué)活動教師活動學(xué)生活動任務(wù)展示任務(wù)展示任務(wù)分析任務(wù)分析任務(wù)實施任務(wù)實施展示本次課題的工件圖，提出任務(wù)。識圖與畫圖的關(guān)系？畫圖，是運(yùn)用正投影法將物體用若干視圖表達(dá)的過程；識圖，是根據(jù)視圖想象物體的結(jié)構(gòu)與形狀是畫圖的逆過程。（演示）任務(wù)一、讀圖的基本要領(lǐng)是什么？任務(wù)一、讀圖的基本要領(lǐng)是什么？問題1給出幾個視圖能想象出表達(dá)的是哪些形狀1)給出主俯視圖，想象形狀。2)給出主左視圖，
3、想象形狀。3)主視圖、左視圖和俯視圖分別有一視圖相同，構(gòu)思出不同的物體。要領(lǐng)一、要領(lǐng)一、看視圖不能只看一個有時兩個也無法確定物體的形狀.因此需要幾個視圖聯(lián)系起來識讀.問題2視圖中線框和圖線分別代表什么.完成學(xué)生工作頁.展示圖片提出目標(biāo)展示任務(wù)一，提出問題1教師巡回指導(dǎo)總結(jié)結(jié)論多媒體演示展示任務(wù)一，提出問題2教師巡回指導(dǎo)并作出評價。思考討論學(xué)生分組討論，共同完成學(xué)生工作頁111和112，給出結(jié)論。學(xué)生討論。學(xué)生分組討論，共同完成學(xué)生工作頁
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論