第一節(jié)種子萌發(fā)第二課時教案編寫參考格式

1、七年級年級生物生物學(xué)科上冊學(xué)科上冊第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)（第二課時）張麗麗學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。2..嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。3.通過參與種植、管理植物的活動，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。重點能夠描述種子萌發(fā)的大致過程難點理解抽樣檢測時正確的取樣方法。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件，結(jié)合生活經(jīng)驗。并播放多媒體課件看完后思考回答種子萌發(fā)的過程是怎

2、樣的？提出問題：種子萌發(fā)的大致過程？仔細(xì)欣賞圖片，觀察思考。自主探究1種子萌發(fā)的大致過程：１、吸收水分２、轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)３、胚根發(fā)育胚軸伸長胚芽發(fā)育成莖和葉二探究：測定種子的發(fā)芽率1、抽樣檢測2、盡量避免主觀因素的影響3、提供什么樣的環(huán)境條件4、幾種種子的萌發(fā)最適溫度注意事項：保持器皿濕潤；連續(xù)觀察紀(jì)錄，重測定，取平均值發(fā)芽率＝（萌發(fā)的種子數(shù)／供待測種子數(shù)）１００％結(jié)合實驗觀察，自學(xué)看書，小組之間交流，描述萌發(fā)的過程，互相補(bǔ)充。看書自學(xué)抽樣檢

3、測的方法，合作交流，課下進(jìn)行實驗操作及觀察記錄。認(rèn)真自學(xué)觀察教材圖片，然后完成同步第68頁自主探究二，最后兩人一組互相檢查糾正。合作交“測定種子的發(fā)芽率”實驗中，可以從一代水稻種隨意抽取用于檢測的種子嗎？為什么？分組討論.交流并歸納總結(jié)。3.玉米種子萌發(fā)成幼苗后種子變空癟的原因是()A.被胚芽吸收掉B.被土壤中的微生物分解掉C.被胚吸收發(fā)育成幼苗D.被土壤中的其他生物吸收了4.下表是某同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗情況請

4、判斷其探究的環(huán)境條件是()培養(yǎng)皿實驗材料處理溫度①干燥的種子浸清水的棉花將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱室溫②干燥的種子干燥的棉花將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱室溫A.水分B.空氣C.溫度D.光照5.小杰同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設(shè)計對照實驗時甲、乙兩組實驗除一個條件不同外其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是()A.甲用20粒種子乙用10粒種子B.甲用籽粒飽滿的種子乙用相對干癟的種子C.甲始終保持濕潤乙始終保持干燥D.甲用小麥種子乙用玉米種子6.下圖是菜豆種

5、子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖。請回答下列問題。(1)甲圖中①是對幼嫩的胚有保護(hù)作用。(2)甲圖中④是能發(fā)育成乙圖中的(填標(biāo)號)。(3)⑤的名稱是它的功能是為胚的發(fā)育提供。7.下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計根據(jù)表中提供的信息請回答下列問題。培養(yǎng)皿編號種子數(shù)量粒種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙10℃C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃D50培養(yǎng)皿中的水淹

6、沒種子20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實驗所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的。(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響應(yīng)選用和兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進(jìn)行對照實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)D組種子不能萌發(fā)這說明種子的萌發(fā)需要。(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析。第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙并加入適量的水然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制